您讓種子開花作文
初中三年就快結束了,回首過往三年,自己的經歷就像是一粒種子開花的過程,而這其中,老師更是不可缺少的一環。
初遇
初中的班主任老師會是誰呢?開學第一天,我帶着這樣的期待和疑問向教室奔去。到教室時,同學們正井井有條地打掃衛生,講臺上站着一位中年老師,正在和兩個學生交談,她似乎有一種特殊的氣質,將一羣素不相識的同學聯在了一起,見我進來,衝我一笑,說:“先隨便坐吧,以後會編位子的……”我已經有些記不清當時的話,因爲我愣住了,但接着笑容便爬滿了我整張臉,興奮代替了驚訝。因爲她正是學校宣傳欄上的第一位老師——全國優秀教師謝老師。我坐在座位上喃喃自語道:“這下初中三年可就不一般了。”事實也是如此。教導
“何唯一,你的做事速度有些慢了,要提速。”謝老師柔聲細語地對我說。“嗯”,我應付着過了一星期。“何唯一,不能養成拖拉的習慣,要珍惜時間!”“哦”,我答應着,但還是沒有改變的打算。“何唯一,你怎麼還在磨蹭……”開學幾星期了,謝老師似乎從沒發過火,彷彿並沒有憤怒的那一面似的,但現在她卻皺着眉頭,注視着我,說:“人不能在同一個地方摔倒兩次,尤其是男孩子,對自己要狠一點!”我清楚地記得那時候儘管被批,心中卻依然有着暖意在流淌,並且從此以後,我的做事速度提高了許多。是的,花朵要開放,光有陽光是不行的,還得經歷風雨,才能長得更壯實。
變化
我們班是一個特殊的團隊,有近半的學生是外來務工子弟,這就意味着我們的基礎參差不齊,尤其是英語基礎更差,第一次考試也證明了這一點:全年級16個班,我們班的成績排到了十三名,英語平均成績與同樣老師教的另一個班相差十幾分。謝老師急了,一會兒開男生會,一會兒開女生會,又和班幹部開座談會,商討對策,再聯繫科任老師齊抓共管,並且告誡我們:堅持不懈,直到成功!而現在,我們班成績到了全校第二名,英語成績與另一個班齊頭並進,這其中老師的付出是有目共睹的:前幾個到的,最後一個走的,不是她的課也要來看看的,經常和學生家長聯繫,瞭解學生在家學習情況的,有時因各種班級事務忙得連中飯都吃不了的,甚至還放棄過外出學習機會的,這都是我們的謝老師,她常常對我們說:“有了進步就好!”
我們這些種子終於開花了,回憶起和老師的那些事讓我無比的溫暖,我只想說:“老師,您好,謝謝您!”
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