無言的愧怍作文

老李病倒了，在那個看似普通本應平常的下午。

其實本不安靜的政治課上傳來後面“哎呀”一聲時，我甚至連頭也沒回，我以爲那可能只是某幾個人談笑風生忘了場合。可隨後的那句“老師，趕緊打電話！”儘管聲音不大，也足以打斷政治老師。老師停下，急忙向後走去。我循聲望去，什麼也沒看到，只有後面的同學神色慌張地望向地上的某處。從我勉強聽到後面傳來的隻言片語，我才瞭解事情的大概。後面的同學起起坐坐，別的老師紛紛趕來，我的心情隨之凝固。

自始至終，我都沒有站起來，可能是因爲我也害怕看到老李病倒不醒的樣子吧，可能是因爲如果我站起來，同學們也會站起來，本就很亂的教室恐怕會更亂吧。我也不知道。

老李被擡出去後，我只感到我的心開始發緊，不敢呼吸，手連拿筆的力氣都沒有，冷汗從手心滲出。一言不發，我想做些什麼，但我彷彿已經停止了思考。

接下來的這節課，我只記得我連喘氣都不敢出聲，我看到政治老師反覆調整呼吸，按捺住微微顫抖的雙手。可是，我又清晰地聽到後面傳來了無盡的輕微的說話聲，就好像是什麼都還沒發生過的時候那樣。我不知道他們在談論什麼，哪怕是在談論老李，我也會替老李感到心痛。在我看來，一個本應無言的時刻，充滿了不該有的聲音。這聲音，卻怎麼也不能夠消失。

我不知道你們是否想過，那天課堂上的談論聲，你是否盡過一份力？在獨自思考時，你是否想過老李或許就是因爲看到你說話、你不認真聽課想叫你名字而心臟病突發呢？你是否有過一絲一毫的愧疚呢？如果你是真心希望老李好的話，不是只靠你說幾句話，發個說說、發個朋友圈就能做到的。以我的視角，我看到的是那些空間裏掛着希望老李早日康復的同學第二天在課堂仍有說有笑，不知愧怍。

看到你們的所作所爲，我感到無言。是否我也有一份未盡到的責任？也許不是，我只管好自己就夠了。

愧怍、迷茫，不知所措；

無言、沉默，暗自悔過。