我的英語老師作文賞析

第一次看見這個英語老師感覺就不好：一雙細小的眼睛嵌在長長的馬臉上，低鼻子大嘴巴，牙齒參差不齊。皮膚黃黃的，爬滿皺紋。英語老師長得不怎麼樣，講課時總把尾音拖得很重很長，配上滑稽的肢體語言更是令人咂舌。天哪，這種人會是“優秀教師”？

許是因爲七年級英語初始課程簡單的緣故吧，我上課時有心不在焉的。一次課後，老師便把我叫到辦公室，滔滔不絕地訓了起來：“……雖說你成績好，但若上課一直這樣下去，天才也會變成傻子，驕傲是學習的大忌……”我一直緘口不言，甚至不敢直視她的眼睛。她的目光彷彿能一直刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然後用鐵齒鋼牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥熱。只是當時我並不能太明白老師的良苦用心，心中還稍有不忿，越來越不喜歡這位醜老師了。

然而接下來發生的那件事，卻讓我改變了對她的看法，以至於對她越來越敬愛了。

那是一個炎熱的週五的下午。放學後，我把補好的試卷交給英語老師。老師接過試卷就改了起來，一題一題仔細地看，改出幾個錯的，就馬上開始講解。我說這是粗心寫錯的，她便瞪了我一眼：“別把粗心當藉口，若是真正地鞏固了這些知識，又怎麼會不小心寫錯呢？究竟還是沒鞏固好。我再講一遍，你定要記住了……”接着，她便不厭其煩地爲我歸納整理那些繁複的知識。聽着聽着，我發現我的確沒有掌握好這些知識，聽的時候覺得熟悉無比，可乍然一個新題目，就不知所措了，於是我更加專心地聽着老師的概括總結。時間一分一秒過去，老師開始幫我修改作文了。她使勁伸着脖子，皺起眉頭眯着眼睛，手上的紅筆不停地顫動着，寫下一行又一行小字。“你寫作文總是這樣，密密麻麻的還老是塗改，我看都看不清楚。這有幾個語法錯誤，應該改成這樣……”她一邊修改，一邊唸叨着。我站在老師身旁，看着她佝僂的背，瘦骨嶙峋的手，竟生出幾分心疼與懊悔。

我不禁想起往日老師對我們的好。同學打架，她火急火燎地趕到，化解矛盾，接着又氣憤地拋出大道理，講得打架的同學誠心和好；同學生病，她總會魔法般變出藥，先喂他吃了，再趕緊打電話喚他父母；上覆習課時，總是不厭其煩地一遍遍梳理知識點，往往一節課要寫滿整塊黑板；工作起來雷厲風行，一絲不苟，作業、試卷不論多少，都會逐個認真批閱……

她課堂掌控能力特別好，但凡發現同學上課做不該做的事，她會突然閉口不言，狠狠地瞪那個同學，教室裏也會馬上安靜下來，靜得可以清楚地聽到同學們小心翼翼的呼吸聲。這樣僵持了好幾秒，她纔會收起那利劍般的目光，嘀咕幾聲，然後又立即轉換模式，笑眯眯地繼續講課。再看那同學，已面紅耳赤，低眉垂首，羞得恨不得鑽到地縫中去了。

一樁樁一件件，原來她的好我之前一直沒有發現，今天我——這個愚蠢的外貌協會會員終於意識到了自己的錯誤。

以前，我一直覺得，漂亮、溫柔，上課有趣的老師纔是好老師，可我錯了，老師的好不在於其他任何東西，而在於她對學生的心，只要是真心誠意待學生好的老師，不管她長相普通還是美麗，不管她溫柔還是嚴厲，都是我心中的好老師！