真的不容易作文素材

一日，風平浪靜，萬里無雲，易老師緩步走進教室，亮出手中的詩詞頁子，不說話，嘴角彎起一段弧度……

同學們見狀，紛紛拿出頁子，配合着老師的下一步決定。易老師毫無鋪墊，開門見山：“同學們，今天背李清照的《聲聲慢》，給你們十至二十分鐘的時間。”聲音還沒落下，同學們個個唉聲嘆氣，叫苦連天。老師已見怪不怪，拍了拍手，“開始！”

時間就是效益。我拿起頁子開始讀詞，耳畔縈繞着粲同學飛速的朗讀聲。他像是喝了“金龍魚”，油嘴滑舌加得意洋洋地說：“哈哈！這首詞我背過呦！”柴同學也毫不示弱，埋頭苦讀，表情堅毅，一副志在必得的架勢。我也開始嘗試第一遍背誦，想登一回“優勝榜”的前三名。在我斷斷續續背完第一遍時，粲同學和偉同學已經進入了“兩鋒對峙”階段：他們一會兒站起來，一會兒坐下去；一會兒你看看我，一會兒我看看你，眼神裏充滿警惕，生怕對方捷足先登。

“不要光想着搶第一哦，要是背得不熟，倒扣分。”易老師提醒他們，表面上輕描淡寫，實則暗藏殺機。被老師這麼一威脅，偉同學悻悻地坐回了位子上，還沒坐安穩，又心有不甘，“騰”地站起來向講臺走了幾步……

同學們被他倆逗得無心背書，只顧看熱鬧了。老師也忍俊不禁，索性直接發給他們“入場券”，招呼他們倆：“來來來，都上來。”

我心中暗叫不妙。也急着追上去，但背得實在不太流暢，爲了保證質量，只得按捺住自己激動的心，再多讀幾遍。看到先鋒一號和先鋒二號自豪地背完書，揹着手回到座位上，“一眼秒殺全班花”，自己卻仍進展甚慢，心情真是“乍暖還寒”。

待我背完第一段詞之後，擡頭一看，柴同學一邊揹着詞，一邊瞟着黑板，彷彿在說：“看到第三的位置沒？是我的了！”我無奈地嘆口氣，心想：前三是爭不到了，前五名總該有我吧！給自己打了打氣後，開始攻克下闋，心情也變得輕鬆了。

下闋倒也容易，一會兒我也就背得流暢了。爲了保險起見，我又複習了上闋，把全詞背了幾遍。這時，已有兩位同學排了隊。我的位子離講臺很近，我就想着近水樓臺先得月，等同學背完我只需一個“箭步”。看見最後一名同學背過了，我剛起身，冷不防易老師敲了敲講臺，一聲令下：“時間到！”我的興致像個飽滿的氣球，“嗤”地被扎破了……

這次第，怎一個愁字了得？想在書香5班秀一把風雅，不飽讀詩書，可真的不容易啊！