一路古風歌情，一路心醉神迷作文

愛上語文的我，進入了初中，不知何時開始癡迷上了古風歌曲，每每聽那一曲曲蕩氣迴腸的古風歌都會讓我心潮澎湃，一遍遍聆聽，一次次沉醉……

NO·1相遇

說起與“你”的相遇，純屬偶然。某天，顏老師佈置了摘抄任務，只見她粉筆揮落間，黑板上赫然出現她剛勁帥氣的一行字：“燕山雪花大如席，紛紛垂落軒轅臺”。猛一看氣宇非凡，有種想讓人一探究竟的好奇。迫不及待地打開電腦開始搜索，原來是出自我最喜歡的大詩人李白的《北風行》。無意間，我竟發現有首歌居然也叫《北風行》，於是不假思索地打開酷狗聽了起來，這不經意的一聽便讓我與“你”——古風歌，結下了不解之緣。

NO·2情深

“你”那豪情萬種的瑰麗歌詞，“你”那此起彼伏的動人旋律，“你”那豪放萬丈的古風韻味……怎一個“陶醉”二字所能比擬。我就這樣聽了一遍又聽一遍，每一遍都能聽出不同的深意，每一次都能感觸不同的豪情，身體裏每一個細胞都被“你”喚醒，我不由自主地隨着歌詞和音樂做起來各種動作，嘴裏也跟着哼哼起來。“你”帶給我的愉悅感受讓我飄飄然似乎穿越到了萬年之前。自此情深意長，綿延不休……

NO·3體會

這是一首寫戰爭的歌，開篇便大氣恢弘，字字押韻。“當時拭劍揚眉，曾約知己征戰付吳鉤。當時臨岸當風，亦曾祭奠英傑灑烈酒……”一唱便唱出了忠貞鐵骨，唱出了氣宇軒昂。“你”煉字文深，意味悠長，讓人振奮，又叫人感傷。特別是有一句“故人應似我，枕戈待旦意磅礴。”把一個戰士渴望廝殺戰場，用一腔熱血報效國家的豪情壯志演繹得淋漓盡致。“你”把文學與藝術融爲一體，釋放出無與倫比的魅力。

NO·4追崇

不厭其煩地聽了《北風行》N遍，仍覺不過癮，又想探祕其他的古風歌曲。在查孔明的《出師表》時又喜得一曲，此曲亦名《出師表》，以諸葛先生之故事即敘事又抒情：“烽火亂世狼煙不止裂三國咫尺草廬相知初明大志促膝匡漢室”緩緩道來，又激昂不凡。“縱驅馳謀戰事受任於危急之時”字字不驚卻句句有力，讓人更佩服諸葛亮的英明大氣。“你”的鬼斧神工，真叫人喜不自勝，讓人追崇膜拜，在古風歌曲的迷陣裏久久戀尋、徘徊……

NO·5深悟

偶爾也有聽不明白的地方和弄不懂的言辭，於是就一遍遍反覆地聽，反覆地琢磨，反覆地尋味。有時，正聽着思索着的時候突然會有種豁然開朗的感覺蹦了出來，這是便如獲至寶，分外驚喜。比如，有次在聽《北風行》，其中一句“馬踏驚塵囂，塵囂猶擾擾。”開始不能理解“塵囂”二字之意，可多聽幾次慢慢地進入曲中意境，悟出了一二：指世界一切不寧靜的東西，在這裏泛指的是戰爭，以馬叫聲和馬蹄聲宣告戰爭的開始，表達的是戰爭的紛擾、和平被打亂。當感悟明白這些時心裏真是美不勝收的喜悅。“你”意蘊深藏，不難察覺的羞澀之美也讓我更爲你着迷。這在結尾部分更有所體現：“月涌江流獨上歸舟風停雲收幾度春秋”這裏看似以豪情結尾，表達渴望征戰疆場、爲國盡忠，實則揭示戰爭的殘酷無情，對頻繁戰爭的無奈以及讀和平生活的渴望。這一切都隱藏在那似傷無傷的旋律中，真有種拍手叫好的衝動。

NO·7遐想

“你”朗朗上口，“你”意味深長，“你”萬古豪情，“你”耐人尋味。“你”遵從了語文的博大精深和源遠流長，“你”依從了藝術的動人旋律和美的昇華，“你”把傳統與時尚完美結合，帶給人美感的同時又從中悟出無限的豪情和感傷。古風歌情，萬年心迷，讓我無限遐想，我願在此遨遊，願古風歌能帶我更接近語文的殿堂，帶我感悟，帶我思考，成爲我語文衝向更高峯的基石！