走進初三作文範例

歡送初二，擁抱初三。懷着緊張而又激動的心情，我走進了恰如七色彩虹般閃閃發亮的階段。

走進初三，我多了份充實。初三生活是緊張而又忙碌的，一切的一切都是爲了日益逼近的中考做準備。講臺上粉筆末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”；課桌下同學們握筆揮舞，一根根生命力耗盡的空筆芯塞滿了抽屜；每個人的瞳孔裏都寫滿了凝重。但我更快樂了。看着一張張填滿的白卷，聽着耳邊老師日益增多的誇張，感受着腦海中知識的積累，充實感流動在我的毛孔中，讓我全身舒暢。爽！

走進初三，我多了份想象力。走進初三，接觸的知識層面更加廣闊。我猶如初涉海洋的小船隻，驚奇地領略着它的浩瀚無邊，用自己略顯稚嫩的思維努力的理解着世間的一切，也不由得產生了瑰麗的奇思妙想。書上說：人屬於立體的生物，因而屬於三維；而點屬於一維，面屬於二維；不過一維和二維的生物基本不可能存在。而我卻不這麼認爲。三維的生物可以看透一維，二維的內部構造，相同的，四維以及四維以上的生物自然也可以看透三維的身體，這樣它們解決三維的生命就輕而易舉了。但這樣顯然不符合生存，所以造物者把維與維之間用無形的屏障給隔開了，因而我們見不到四維。但也有可能我們本身就存在於四維的空間裏，但因其太大，導致渺小的我們根本覺察不到。三維就好像白紙上的點一般，而那張紙可能就是我們存在的星際，我們連星際的邊緣都沒探索到呢，又怎麼可能會發現邊緣以外的未知呢？但也極有可能比這還渺小，例如：分子，原子之類的，所以四維可能還沒發現我們，也就更談不上滅絕我們了……我津津有味的幻想着，圍繞着“萬物都存在聯繫”這一點讓思維無限擴展，感嘆着未知的奇妙，同時也爲自己可能發現了事實而暗自竊喜。樂！

走進初三，我多了份憂愁。隨着作業量的增加，難度的提高，我不由得產生了些牢騷。腦袋啊，你說你怎麼就怎麼笨，背篇文言文都要耗費那麼多時間，一不注意還會忘記！時間啊，你跑那麼快做啥？後面又沒狼追你，好歹也等等我啊！我心情低落地託着腮幫，愁啊！

走進初三，我的心情猶如彩虹般赤橙黃綠青藍紫樣樣俱全。但無論如何，依然要遵守一個字：衝！