起點的作文

【篇一：起點作文】

每一次的選擇，每一次的改變，都像是一個起點。每一個起點，就好似每個開端，結束是她的過去式，收貨是她的將來式。

二胡，我生活中的好夥伴。七歲開始學習二胡，並不知二胡的學習不會是一帆風順的。我是一個五音不全的人，在學習音樂的過程中最致命的是“三無”——無音高、無節奏、無音調，每一次的上課都是我的噩夢，聽着她人拉着動聽的曲子，我不禁黯然神傷，“爲什麼我不行？爲什麼我的努力還是讓我停留在最初的階段？”我的眼淚“啪嗒”掉下來，老師似是看出什麼，“孩子，沒事的，我們慢慢來，起點低沒關係，我三十歲纔開始學習作曲，你才八歲，可以做得更好”，是的，我的起點比別人低，但這不能決定終點。我開始聽民歌，心中唱着調子，開始琢磨着調子，把自己拉的全錄下來，一遍遍地聽，一次次的對比，一天天地練習，我慢慢的進步着。起點並不是終點，抱着這個信念，我一次次的挑戰自己，圓了我的二胡夢。

書法，我最愛的事。我對自己的字一直很有信心，小時候學過一年的書法，但沒有堅持，兩年前我又重新拾起。內心的驕傲使我練字時不盡心、不靜心。一年多我的字並沒有太大的改變，自己卻不知道原因。一日，在家練字，爸爸走到我身邊看了看，淡淡地說“你呀，練字時要靜心，放下過去的成就，這是一個新起點，過去不代表將來。”我聽了爸爸的話，若有所思，好像是這樣，過去的不代表將來，每個新起點，都將有一個新的收穫。

初三，結尾與開始。初中三年一晃而過，馬上就要步入高中，這三年中，有失敗，有成功，有淚水，有歡笑。這一年，是初中生活的尾端，又是高中生活的開端。我想，無論初衷是怎樣，都要把這一年當做一個起點，一個新的開始，放下過往的驕傲，丟下年少的輕狂，去更努力，更用心的開啓一段新的旅程。新起點，新希望，起點是一個更好的開始。

每一個起點，都是一個新希望，一次新挑戰；每一個起點，都是一個全新的自己；每一個起點，都將擁有更美好的收穫。

【篇二：起點作文】

擡腕，收手。聽着古箏的清音徐徐落下，臺下傳來潮水般的掌聲，一抹微笑在我的脣邊綻開。感謝當初那個別樣的起點，才造就了今天的我。

我從小就喜歡古箏的聲音，錚錚琮幹宗，清越動聽，像極了山間幽澗，林中溪流的聲音。小時候每次坐在陽臺聽着箏曲，雖還不解其意，但仍爲那悅耳的旋律而沉醉。從那時起，我就萌生了學古箏的想法。八歲時，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終於妥協爲我報了古箏班，但在此之前她提出一個條件：不管這之後有多難學，都必須堅持下去，不能放棄。當時我正處於興奮之中，想都沒想就一口答應下來開啓了我的學箏之旅。開頭的一兩天，老師教授有關古箏的基本常識，我暗暗想：“原來起點這麼簡單，要堅持下去也不難嘛，哪有媽媽說的那麼嚴重”。媽媽卻對我說：“這還不是起點呢，真正的起點還在後面”。果然，教完常識後，我們開始正式學習了。開頭的一個月學習勾、託、抹等基本技法，是不準戴義甲的。可是要一遍一遍的練習，小孩子嬌嫩的手指怎麼可能比得上絲絃的堅硬呢？不出一兩天，我的手指上就已磨出了血泡。我捧着手痛得直掉眼淚，可還是得繼續練琴，手指上的泡磨了又破，破了又磨出來，讓我頭一次嚐到了苦頭，再加上練習曲的枯燥無味與我想象中的行雲流水，變化多姿相去甚遠，看着身邊同學一個一個離開，我，動搖了，陷入了學箏的瓶頸。

爲了不上古箏課，我開始“消極抵抗”，一到上課時間就賴在家裏不肯走，新學的曲子也不好好練……終於，媽媽受不了我的拖拖沓沓，忍無可忍之下問我：“你答應了我什麼？這纔是真正的起點，越過它，你的古箏夢就不遠了！”

這纔是真正的起點？一語驚醒夢中人。儘管以後的我還是有些消極，但在媽媽的幫助下，我漸漸走出了瓶頸，嘗試着在練習曲中尋找不一樣的旋律，試着在手指被磨破時告訴自己這是“弦與血的交融，這樣才能箏人合一”……，漸漸地，我真正的愛上了古箏，愛上了它的錚錚餘音，愛上了它給我的種種磨礪。

這時我才明白，“開始”並非真正的起點，“開始”之後的風霜雪雨纔是。只有對這起點處的種種磨難報之以歌，才能以明媚的笑容擁抱新的生活。