這兩年離我最近的那個人作文800字

南海實驗中學的一間教室裏，一位胖胖的老師正在講臺上講課，他戴着一副眼鏡，手裏拿扇子，一派文人的形象。他隨手拿起筆，在白板上寫下幾行字，又一臉慈祥地看着我們奮筆疾書，他就是我的語文老師——宏哥。

還記得兩年前開學第一天，他的文人氣質就給我留下了深刻的印象，上課了才知道他是我的語文老師。他是個愛笑的人，笑時眼睛眯成了一條縫，顯得格外的和藹可親。那天晚上，他給我們開講座，講座時，他讓我帶領全年級的同學喊口號，我有些受寵若驚，我對着攝像機的鏡頭驕傲地喊出了口號：“我愛語文課，我愛語文老師。”他笑得更開心了，那晚天色很好，月光柔和。

八年級上學期，我們要參加“迎國慶·慶中秋”的朗誦比賽，我們班選擇的朗誦的素材很一般，我們只能靠朗誦技術和情感才能勝出。排練的時候，我們讀起來沒有任何感覺，用陳俊睿同學的話來說就是“乾巴巴”的，如同一根被嚼過的甘蔗。我們雖然心急，但也無可奈何，聽到其他班排練得熱火朝天，我們的心情就更加焦慮了。樹上的葉子雖然青翠欲滴，但在我們看來，卻黑得不能再黑了，如同一灘死水。這時，教學樓處好像有人朝我們這邊走來，只能隱約看到那人手拿着一根細長的東西。

近了，竟然是宏哥！我們知道宏哥工作繁忙，他竟然百忙之中抽出時間來看我們排練！他聽了我們的朗誦，跟我們說明了問題所在，接着便給我們作示範，他神情認真，讀得抑揚頓挫，雖然普通話不算標準，但是感情深沉，還爲我們配上了動作。在我們聽來，這世間便只剩這扣人心絃的朗誦聲，朗讀結束了，我們依然沉浸其中，只覺得餘音繞樑，也不知是誰帶的頭，竟鼓起掌來，一聲驚醒夢中人，我們紛紛鼓起掌來。

最後，宏哥帶領我們一同朗誦，幫助我們改進朗誦方法，提高了我們的水平。真的，雖然在這之後，我也聽過許多大家朗讀，但再也沒聽過這麼好的朗誦了，我們在宏哥的指導下，如虎添翼，一路過關斬將，衝入決賽，最終獲得了一等獎。

轉眼間，兩年過去了，時光如流水般飛逝，馬上初三要重新分班了，兩年來，他的音容笑貌早已鑲入我的腦海，他是離我最近的那個人。我好希望初三宏哥能夠繼續教我。