時光印記作文1500字

對我們而言，生活的腳步匆匆，沒有誰能夠真正的掌握每件事情的走向。在這個快節奏的世界，偶爾慢下來，尋找一個角落，回憶獨屬於自己的那份快樂。

正午，日照正濃，雲朵在湛藍湛藍的天空上靜靜地隨風搖曳着。風不大，但吹得窗戶門框陣陣作響，屋外的麻雀燕子四散驚飛。

因爲今年的寒假作業包含了初中三年內的所有內容，所以我不得不從課桌底下那佈滿塵灰的大紙箱中，來尋找我三年內的所有課本。

打開紙箱，夾雜着書卷特有氣息的灰塵向我撲面而來，我眯上了眼睛，直接一股腦兒將它們全都傾倒了出來。“語文，語文，英語，物理……”我一邊拿書，一邊在嘴裏唸叨着書本的名稱。大約花費了半個鐘頭的時間，我收拾出了36本我所需要的書。

望着眼前這座由36本教材所堆積而成的小山，我不禁感嘆這麼多啊，可是隨機又是一陣感傷，這麼快啊。是啊，三年，1095天的時光，就要立刻轉瞬即逝了。

我決定一本本翻看我的所有課本，不過不是複習，而是想找尋一些痕跡，一些獨屬於我和我們的痕跡罷了。我翻開了初一上冊的語文書，封面依舊保存完好。翻開封面，扉頁上寫滿了密密麻麻的老師給我們的贈言。我找到了第一句贈言：我不是最好的，但我可以做得更好。我慢慢念着，慢慢念着，一遍又一遍，眼前浮現出好多情景：我記得我們入校第一天時的好奇與敬畏，記得第一次遇見老師時的情形，記得第一次上課時的所感所想，記得……

往事一幕幕浮上記憶的前沿。我繼續翻看着，想要找到一些獨屬於我的印記，果真還不少。上課時無聊，便在書本上的各個小角落宣泄。我畫了許多小火柴人，每一個都形態各異。只要一翻，它們就會活起來，形成一幕幕奇異的小電影。我可算是明白爲什麼我的數學成績不好了，因爲我全都是在數學課本上畫的。

我的書中夾着許多東西：卷子、作文、草稿、畫紙……隨手翻開一張卷子，裏面潦草的字跡不禁令我臉紅；翻開一張作文紙，字裏行間都顯露出了青澀與幼稚，粗拙的文字連我也看不下去，更別說讀完了；翻開一張草稿紙還是什麼，裏面的內容新奇百怪。有首次運動會時抄寫的加油稿，有被罰寫的定義或單詞，有在閒暇時光心血來潮寫下的一段文字……多呀，多呀！這些令我毫無印象的種種記憶，如今竟一股腦兒全發了出來，內心的感受竟一時難以言表。

瞧啊！我還發現了什麼？我發現了一個紅包，上面印着“一帆風順”幾個金色的草書字體。我想起來了，這是我首次在鄉土文學平臺發表作文時親友們的打賞紅包，上面雖然標記只有6。66元，被老師四捨五入後成了7元，但依舊是我這些年來收到的最珍貴的一個紅包。即使只有6。66元，但它仍然像666元那樣厚重！

我還在初二上冊的英語書中翻到了一張檢討，一張令我難以忘懷的檢討。我唯一一次因爲上課說話被叫了家長，在辦公室裏接受教育。憤怒與怨恨交織在一起，充斥着我的一整個學期。那次期末考試。數學考了50分。放假第三天，語文老師因父母的請求，與我在校門口耐心長談。我記得被當着全班同學的面批評，罰站，在教室門外反思；我記得父母唯一一次打我，我流淚了；記得我曾被可笑的現實傷得撕心裂肺，也被老師的打擊痛得肝腸寸斷……那段日子，我幾乎沒睡一個好覺。

再回首，時間是最偉大的作者，必將寫出完美的答案。課本見證時光的飛逝，也見證我的成長。但如果沒有老師對我的關懷與磨礪，我又會怎樣呢？或許我的數學不會考99分，或許語文不會考101分，或許年級排名不會進入前100，或許……若是沒有老師們的“如果”，恐怕也就不會有我這麼多的“或許”了。

時間過得很快，轉眼間，便日落西山，白雲與晚霞混爲一體，明月好似太陽正從東方升起。的確，時間很快，匆匆忙忙的。不一會兒，一天就過去了；正如我們，一眨眼，三年也就過去了。在這匆忙的三年裏，我有機會慢下來，親自走完一段屬於我的回憶的路，在回憶中我看到了時光的印記。星光不負趕路人，我沉浸在靜謐的夜色裏。