跟着那些鼓勵走作文1000字

那些鼓勵，是關愛，是欣賞，是前進的動力；那些鼓勵，讓我遇見了更好的自己。—— 題記

升入九年級，她成了我們班的班主任，聽過她很多的傳聞，明明是個瘦弱的小女生卻比學校的德育主任還嚴厲。她一進門，臉上便透着一股“殺氣”，我連向她問好都不敢正眼看她。

我的成績並不好，每一次考試我幾乎都使用了自己全部的腦容量，可是結果還是很差很差。那天下課後，同學們都衝向了飯堂，而我因爲慘不忍睹的分數一點食慾都沒有，漫無目的地在校園閒逛。正當我看着那牆上枯萎的爬山虎失神時，一隻手輕輕地拍在我肩上“想什麼呢，咋不去吃飯呢？”我轉過身看到班主任站在了身後。

我沒有說話，不知道怎麼回答。

“不像你呀，平時吃飯可是最積極的了。是在想成績嗎？”我依然沒有說話。

“你的分數的確不太好看，但是我看了你以前的每次考試，我發現每一次你的總分都有進步呀。雖然提分的幅度不大，但是每次都有進步也是不容易的呦，我相信你還會進步的。”我驚訝地看着老師，才接我們班幾天而已她對我的情況這麼瞭解。

“怎麼，不相信我？我帶過兩屆初三了，相信我，我對你真的有信心。”老師微笑着對我說。突然之間，我感覺渾身充滿了力量，還有大半年時間呢，我跟着老師走，一定會有收穫的。

從此以後，每一天我都會聽到她的提醒音，提醒我認真聽講，提醒我不要打瞌睡、提醒我大課間不要偷懶。雖然很多時候兇狠狠的，但是我知道她是真的在關注我、督促我。每節她的課她總會提問我，課後也會抓我背語文、英語。每次都不忘叮囑我一聲，繼續加油哦。因爲她的鼓勵和督促，我的成績也慢慢地有了一些起色。

十二月迎來了學校的校運會，我報名參加了男子一千米的比賽。班主任很開心地看着我，對我豎起了大拇指。校運會那天我非常地緊張，站在跑道上，生怕自己給班級抹黑。只聽見一聲槍響，我和同學們一起衝了出去，兩圈過後，我的體力有點不支了，其他選手都衝在我的前面。這時候班主任跑到了我的身旁，對着我說：“來，我陪你跑吧，我們最後拼一下”。老師不停地在我耳旁喊着“加油……加油……再堅持一會兒。”最後一圈，我拿出了全部的力氣，跟隨着班主任的腳步衝向了終點。雖然我只拿了第3名，但是大家都在祝賀我，特別是老師的讚揚，讓我覺得一切的辛苦都是值得的。

現在，每當我遇到困難的時候，那些鼓勵聲都會出現在我的耳旁，激勵着我堅持下去。不久的將來，我會離開這所學校，離開班主任，但她的鼓勵一定會留在我的心中，爲我指路，讓我成爲越來越好的自己，指引我走向更寬廣的天空。