我與書的故事作文1500字

我和她的三次“離別”

說起書，總是會有講不完的話題吧。午後，金黃的陽光溫柔地灑落，泡一壺香茶，在絲縷淡雅的茶香中輕輕展開書面，輕撫書中的文字，一個個跳動的音韻沿着神經到達靈魂深處，一種難以名狀的舒坦在心中飄散開來，讀着手中的《阿長與<山海經>》，我不禁想起了，我與書的故事……

如若讓我概括我與書的故事，我想用“三次離別”便足以能說明。

依稀記得，自從上了幼兒園之後，書就成了我形影不離的朋友，那時的書，是美麗的圖片上鑲嵌着零星的幾句話，是帶着拼音的童話故事，是製作精美有趣的繪本，更是我童年的燦爛記憶。灰姑娘、花木蘭、龜兔賽跑編織起來我五彩斑斕的童年……美妙的故事情節總吸引着我，我反覆讀、來回看，後來，因爲搬家也加上這些書對我來說早已平淡無奇、枯燥乏味，在媽媽的幫助下，書房中所有的書都被賣掉了，賣了多少錢早已沒有記憶，只記得賣書的錢買了一大袋冰激淋，香甜的奶油和冰涼的感覺，讓小小的我十分滿足，早已把書的事拋在腦後。

在後來的日子裏，媽媽開始成套的給我買書，書架上薄薄的繪本也變成了大部頭的書籍，楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，《十萬個爲什麼》，《米小圈上學記》各種各樣的書我應讀盡讀，在步入小學前，我就已經可以讀不帶拼音的書了，慚愧地說，那個時候的我，竟是讀書最多也最快的時候。每天晚上和爸媽出門遛彎的時候，我都會情不自禁的講起當天在書中看到的情節，在他們的鼓勵與支持下，我好似找到了通往書中世界的大門，書對我來說，早已成爲不可割捨的一部分。

在一次偶然的機會下，媽媽單位組織捐書給貧困山區的孩子，於是她的目光便落在了我的書架上，在別的小朋友“護食”的年紀，我卻“護”起了書，不論媽媽怎麼說，我都不同意她把書帶走，無奈之下，她給我講起了貧困山區孩子們看書的故事，“貧困山區教育資源貧乏，書籍種類和數量遠遠不及城市，那裏一個學校小朋友只能看同一本書，大家把書上的故事一字不落的抄下來，再傳給下一個同學……”不知是媽媽的話感染了我，還是我對書的不捨，我的眼眶染紅了，但我還是和媽媽一起挑選了捐給貧困山區小朋友的書，大半的書捐出去了。

這便是我與書的第二次“離別”，相較於上次我的心中多了份苦澀與不捨。書一直是我最好的朋友之一，可就在第三次“離別”，她在我心中的地位急轉直下。記得那是一次語文考試，有一道題目要求我寫出《伊索寓言》中任意兩則寓言故事，這本書我很喜歡，但已是很久前讀得了，一時間竟想不出。從那以後，我對書的熱情減少了很多，讀了那麼多，但卻都忘記了，那讀書的意義又是什麼呢？年少的我懷着疑問，去問了爸爸。

他對我說：“當我還是孩子時，我吃過很多食物。現在我已經記不清我吃過什麼了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經成了我的骨和肉。讀書對人的改變也是如此，你讀過的書，經歷過的事，等時間長了，那些細枝末節你都忘了，但剩下來的，就成了你的修養，也許還會在潛移默化中改變你的選擇，從而改變你的人生。以前的點，終究會連成線。”這番話對於當時的我來說，確實有些深奧，但卻再一次堅定了我奔赴向書籍世界的信念。這最後一次的離別，給了我更好的相遇！

上了初中後，也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是爲了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地遨遊在書籍的世界，從她那泛着清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。不爲“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不爲功利、不爲分數，只爲心中那份熱愛，只爲心中那片燦爛的陽光。書對我來說就是簡單而又非凡的存在，我不想用她能帶給我什麼來衡量她的價值，就好像有的人，不用做什麼，在你心中就是神聖般的存在，書於我而言更是如此。

閱讀是你一個人的記憶，像清晨接在指尖的一顆露珠，你聞到它的芬芳，但抓不住也道不清，它只是一種感覺。有時你讀着讀着，好似擁抱了整個世界，你不僅僅是你，你可以旁觀，像一個飽經滄桑的遊吟詩人，看着一切在眼前發生。故事開始，起伏，輾轉，最後落幕。讀着讀着你就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。那時的你像一個豁達的老人，從容的看着生活悲喜交加的表情。

驀然擡首，陽光把我的輪廓曬成金黃，混合着這慵懶的時光，釀成記憶，走進我心靈深處……