我的引路人作文600字初三
在我的人生道路上,有許多分叉口,在面臨着這些路口難以選擇時,有兩個引路人——我的媽媽和我的老師,而我的老師更是靠譜的引路人。
回想二年級時,我總量狂躁驕傲。“謙虛”二字在我的人生字典裏不存在的。可能是習慣了當頭頭吧,幾乎沒對別人說過“謝謝”。面對老師也不屑一顧,就是這樣的我,在老師的指引下走上了正路。
記得那次上完兩節課後,看看課程表,最後一節是無趣的數學課。唉,不管了,帶上我的“小弟”出去玩。“叮叮叮……”預備鈴打響了,我漫不經心地回到教室,踢開椅子,坐了上去。下意識看了看抽屜,有一本我喜歡的課外書,立馬打開看了起來。
上課鈴響了,我卻沒聽見,蹺個二郎腿照看不誤。老師來了,我機械化地鞠完躬,剛要收下書本,心裏卻說:“管他呢,繼續看。”於是看唄。
時間一分一秒過去了,事後我才知道老師當時瞪了我兩三眼。終於,我觸到老師的底線了。她大步流星地走過來,抽去書本,用力往窗外一扔。我正要發作,一看到是老師,只好忍氣吞聲,上起課來。
第二天,老師把我叫到辦公室裏,她把沒收的書還給我,並又把兩本新書放到我手上,說。我的閱讀量不夠,這兩書會讓我懂得很多道理。還說了很多話,讓我明白了些什麼。當她說到:”你讀是爲了老師爲了家長?對,但又有幾個長大後還記得我的?……我心中一顫,鼻子一酸。我終於明白一個數學老師爲什麼不僅嚴厲地管我數學,還管我語文,這是因爲愛呀!老師是覺得我還有希望,不想讓我一落千丈。
此後,我從“狂躁”“驕傲”變成了“謙虛”“成熟”,我也成了數學97分以上、語文95分以上的優等生。
謝謝你,老師——我的引路人!
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