八年級上冊口語交際作文800字

你知道嗎？我們的語文老師最近進行了一次特殊的作文考試，這次考試看的不是你字跡是否工整，也不是書面表達能力強不強，而是考查現場的口頭表達慌不慌。

記得那是開學的第一節課。“同學們，由於教材改版的緣故，我們兩週後要進行一次口頭作文的考試。”聽完徐老師說的話，全班瞬間炸了鍋，同學們七嘴八舌地議論了起來，“什麼是口頭作文”“不知道”……這時同學們似乎發現徐老師的異樣，才意識到還在上課，馬上閉上了嘴，徐老師便繼續她的講話，“一共有六個題目，請你們回去自行準備，到時候每人隨機抽一個標題當場口述。”

下課後，別人都離開座位去休息了，只有我還呆呆地坐在座位上。我原本口頭表達能力就很差，就連課文也讀不好，不是這邊斷錯句，就是那邊漏了氣，總之無法成句，更別說一邊構思一邊敘述了。既然橫豎都是死，不如死得蕩氣迴腸，說不定還會有奇蹟發生。

於是，我便開始了艱難的準備。

我將作文標題一個個列在了作文筆記本上，然後開始在記憶中搜索有關這幾篇作文的記憶，終於我將每篇作文的提綱列了出來。接下來就是敘述練習，第一次口頭敘述的時候，每說完一句話，我都要隔好長一段時間才能說第二句話。經過一段時間後，我竟掌握了竅門，越來越熟練，到最後我能不看筆記本也大致說得出來。但我又開始擔憂，明天能在同學和老師面前流暢表達嗎？懷着忐忑不安的心情，我進入了夢鄉。

“叮鈴鈴”，隨着上課鈴的響起，徐老師走進了教室，如同宣佈我的“死刑”一般，就這樣，口頭作文考試開始了。我的學號還是比較靠後的，所以還有一段時間讓我複習，別人說的作文我幾乎隻字未聽進去，我沉浸在自己的複習中，作文如同電影一般浮現在我腦海中。時間跑啊跑，不知跑了多遠，輪到了我，而我卻依舊沉浸在自己的複習中，直到老師第二遍叫我名字時，我才察覺出是輪到我了。我連忙站了起來，老師說了我的作文題，可我的大腦卻是一片空白，原本想好的句子似乎被打亂了，無法連接。這時我的臉似乎燒到極點，手上也開始直冒冷汗，——只能拼一把了。前幾句話我說得斷斷續續，毫無邏輯，就連我自己也沒聽懂。漸漸地，我找到了感覺，臨場發揮後，我不禁長呼了一口氣。回到座位，我開始享受別人的口頭作文，對我來說，現在他們的口頭作文就好似一首歡快的歌……

這次口頭作文，充分鍛鍊了我的口頭表達能力，雖然成績不是很好，但我相信下次口頭作文我一定會考得比這次好。