總有什麼值得記憶作文800字

篇一：總有一次誤會值得記憶

從我記事起，就有很多事出現在了身邊。這些事就如同沙灘上的貝殼，有大的，有小的，都深深的印在了我的腦海裏。那塊五彩繽紛的貝殼，就像星星一樣閃爍在我的腦海裏。哦！原來是那次啊！

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家。”那天，我很開心，蹦蹦跳跳的走在鄉間的小路上。老百姓們看着我，也都露出了甜蜜的微笑。“這是要去哪裏玩啊，這麼開心！”一位農名叔叔笑着問道。“今天小夥伴回來了，我要去找她玩兒。我先走了，叔叔，拜拜。”

“哎呦”，“哇——哇——”我突然感覺到一絲疼痛，坐在地上大哭起來。

“沒事吧，小朋友，”一位阿姨站在我旁邊焦急的對我說。

“怎麼沒事啊！你怎麼能這樣啊！你絆倒我了。我好疼啊，怎麼辦。”

那個阿姨似乎有點不知所措，不知道應該怎麼安慰我。漸漸地，周圍圍滿了人，那個阿姨更慌了。

“不是的，小朋……”阿姨話音還沒落下，我就生氣地對她說：“不是什麼啊不是！你把我絆倒你還有理了？快，快說該怎麼解決。”

村名們圍在一旁，紛紛討論着些什麼，似乎在指責那位阿姨。

“小朋友，你先冷靜一下好不好。”

“你要我怎麼冷靜啊！我的腿都破了。”

“我沒有絆你，是一塊石頭把你絆倒了。”

“什麼？不可能，就是你把我絆倒的。怎麼？難道你還想逃走不成？”

“不是的，真的不是。”

這時，我冷靜下來，仔細想了想整個過程，才發現：不是阿姨絆倒我的，是那塊可惡的石頭絆倒我的。

我站起來，拍了拍身上的土，向那位阿姨鞠了一躬。“阿姨，對不起，是我誤會你了。”

“沒關係，沒關係，阿姨不怪你，知錯能改就是好孩子。”那位阿姨臉上露出了的微笑。

那次誤會，讓我懂得了：遇到事情應該沉着應對，冷靜分析，首先要做的是瞭解事情的情況，而不應該盲目判斷。

篇二：總有一種情感值得記憶

情感是每一個人都需要的，是普遍存在的。快樂的情感，它使你勇往直前；失敗的情感；它使你奮鬥不停；傷心的情感，它使你釋懷迷戀……情感多樣不同，就像一個調皮的孩子在你的身邊。我唯獨不想經歷的，是那悲傷的情感。

啊～朋友，你是否還記得那段令人難忘的小學時光嗎？你或許已經忘記了一些往事，可那段時光卻深深的印在了你的腦海中。現在閉住眼睛想，那一張張熟悉可愛的臉龐，一件件幼稚到不行的事情彷彿就在昨天。夜晚，我做了一個夢，那是一個令人懷念的夢。

清脆的鈴聲響在我的耳旁，像往常一樣，我背上書包到了教室。“同學們，我們將要迎來一場‘大站戰’，希望大家認真應對。那就是我們6年來的畢業考！”全班都沸騰了，開始叫嚷，終於可以離開這個鬼地方了，耶！

殊不知，他們要離開的這個鬼地方，卻是六年來最開心的地方。我們備戰了一個星期，迎來了考試，大家奮筆疾書，認真的做着卷子，希望考一個好成績。奮鬥了一天，我們癱着身子回到了家中，等待試卷的成績。

過了兩天，我們坐在教室中，看成績單到了自己手中。老師驚奇的沒有罵我們，只是靜靜地看着我們，一言不發。我們也看着老師，在這無比寂靜地氛圍中，不知誰吸了一下鼻子，全班中都響起了零星的哭聲。班主任拿起了手機，把她精心編輯的一段話念給我們聽。唸了一點，她就擡頭看我們。唸到一半時，老師忍不住了，小聲的哭了出來，我擡起頭掃視了其他同學，一個個都用袖子擦着眼淚。平常那些要強的同學，此時此刻，也是哭了。

啊～爲什麼讓我們經歷這些悲傷的感情！如果……不畢業，該有多好。真想讓時間停留在這一瞬間。我把視線投到老師身上，看着她想把一切都收藏起來的眼神，我眼模糊了。只見老師的身影越來遠了，我用手去抓，卻怎麼也抓不到。我睜眼，只見白色的天花板在我的眼前。

如果情感是不能逃避的，我會去勇敢面對，因爲，情感之路不可能一帆風順，總會有些磕磕絆絆。它就像一片失意的白雲縈繞在你的身旁……

篇三：總有點點滴滴值得記憶

回憶往事，點點滴滴，銘刻在我心。——題記

成長，猶如一段一去不復返的旅程，雖然旅途很艱辛，但風景卻很迷人。每一個路口站都值得我去品析，欣賞。邂逅過的每一份點滴都值得我去收藏，記憶。

第一站：美味中的點滴

一陣大雨過後天氣格外晴朗，一道彩虹掛在天空，留下了美麗的風景。這時，那位賣蔥油餅的老奶奶又出來了，那蔥油餅的美味傳遍了整個小鎮，誰能抵擋住這份“誘惑”呢？

放學剛要回家的我，立馬被這種美味所纏住，我毫不猶豫的上前買了一個。看！這位老奶奶用嫺熟的技藝，彷彿在製造一個又一個的“小生命”，看到我走向她，便和藹地問我：“孩子，吃蔥油餅嗎？一塊錢一個哦！”我立馬點頭了。她用三下五除二的功夫就給我做了一個。可我正要掏錢時才發現我只帶了五元，而這位老奶奶也恰好沒有零錢，她似乎比我更着急，她跑去一個商店裏，給我換下了零錢，並找給了我。我心裏一震，心想：換做別人會這樣做嗎？這時，我拿過她遞給我的蔥油餅，嚐了一口，是如此的美味！

第二站：筆尖上的點滴

當筆尖再次與紙摩擦，發出“譁—譁—”的聲音時，讓我又想起了她。

那次，上美術培訓班時，我正在一筆又一筆的畫着，這時老師走了過來，看了看我的畫，微微點了一下頭，又用纖細的巧手拿起鉛筆在紙上畫，那隻鉛筆，似乎在紙上悠然地跳舞，而畫下的每一筆，又似乎是鉛筆留下的腳印。她的眼神中充滿了自信與慈愛。她讓我更愛上了繪畫，彷彿只有繪畫，才能讓我在奇妙的世界裏染上一抹絢麗無比的色彩。

第三站：書籍裏的點滴

打開一本書，一種奇妙的力量吸引着我，彷彿在一直告誡着我：接着往下讀，精彩的在後面呢！就這樣，我沉浸在知識的海洋裏，又想起了高爾基說過的一句話：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上！”對呀，書籍，正所謂我的精神食糧，它的一點一滴哺育着我。

如果可以的話，我願帶上相機，把這些點點滴滴記錄下來，一張又一張的照片，正是我成長的旅途中最寶貴的行李，值得我去記憶！

篇四：總有一場痛值得記憶

滴答滴答，窗外的雨又淅淅瀝瀝的下了起來。滴在了池塘旁邊端坐着的青蛙的脊背上。它被打翻在地，陷入了淤泥之中，但它挺了個身，又重新的翻了起來，驕傲的離開了屬於自己的戰場。

六年時光在此一戰。可我望着那紅叉鋪滿的試卷，狠狠的搗了幾下自己的腦袋。我不耐煩的，拿起書，砸下自己的書桌。啪，玻璃渣子飛濺了一地。那株白色的茉莉花可憐的掉在了地上。我小心翼翼的將它捧起。插在了一個小水瓶中，讓他自生自滅吧，我想。

大雨的交織音營造出了一首悲涼的哀樂，彷彿是在嘲笑我的軟弱無能。我的手捂住了那佈滿血絲的雙眼。透過指縫，我望下了那株茉莉花。它枝幹都枯萎了，我的心彷彿被紮了一針。隱隱作痛。它耷拉着腦袋，就像一個失敗者一般，真是譏諷。

我手中開始握起了筆，不忍心看到自己的努力毀於一旦。可是卻無法越過那道心中的坎溝，這是我無法忍受的事實。

我看着那株茉莉，心中很不是滋味。淚水止不住的流了下來，滴在了那幾張試卷上。這使我想起了那句話，不要悲傷，不要心急，猶豫的日子需要鎮靜。我拿起來筆，目光投入到試卷上，開始爲我的失敗來做葬禮。三根手指緊緊握着筆，筆尖在紙上不停的飛舞着。一道道美麗的弧線出現在試卷上。心痛神不痛。遇到難題，總要克服過去。我不甘於失敗，受他人所嘲笑。汗水從肌膚中滲出，心酸只有自己能體會。就讓它留在我的心中吧。

我疲憊的放下了筆，頭枕在牀頭上睡着了，隱隱約約，聞到一絲香氣，伴隨着我進入了夢鄉。

兒子，來吃飯了，我心想。那定是紅燒肉的味道，可我看向了窗邊，那株茉莉花竟然奇蹟般的重生了。它的兩邊是剛纔的枯枝和敗葉。這是它克服困難的結果。我看了下那些改滿了的試卷，竟與它們有着說不出的契合

雨停了，我心也靜了。就讓這段痛留在心裏吧。讓那些憂慮，全都隨風飄吧。