這樣的人讓我敬佩作文精選免費

有些人在平日裏是無名之輩，卻在關鍵時刻鶴立雞羣；有些人在平日裏風風火火，卻在關鍵時刻一頭霧水。

我們班的李剛是新來的轉校生，平常寡言少語，總是一個人，坐在教室的一角，成績中等偏下，我們試圖與他交流做朋友，他卻只是以“嗯”“哦”迴應，漸漸地我們也不再理他，他也好像和櫃子融合，沒有人再和他說話。

臨近辯論賽之日，老師讓抽籤決定正反方，再抽取部分人分成三組比賽。而全班前十卻巧妙地抽到了同一組，我們已經爲下星期辯論賽的勝利而慶祝。

忽然，有一位同學建議：“不如前兩組安排好學生，最後一組就讓李剛他們平時不突出的來吧！兩場結束戰鬥。”隊伍裏的其他人也紛紛表示同意。

比賽開始了，第一場進行地很順利，不久便把對面說得啞口無言。同組的隊友們歡呼起來，還時不時向對方比幾個手勢，坐在一旁的老師點點頭，宣佈了勝負。但是第二場比賽卻不容樂觀，一位同學好像做噩夢似的，語言失去了往日的大方，就是氣勢都輸對面一分自信，最後被對面抓住把柄輸掉了，老師再次點點頭，宣佈了勝負。最後的希望全寄託在最後的差生上，我們組頓時沉默了，只時不時傳來對提這主意人的責備聲，對面早已樂開了花，覺得自己贏定了。

第三場比賽開始了，單從一辯手的角度講，不管是言辭還是流利，都遠不如對面。但是主辯手李剛卻震驚了衆人，他滔滔不絕、振振有詞、對答如流、有理有據、語言流暢、邏輯緊密，讓對面無機可乘。他的手在空中舞蹈着，那堅定的眼神中透漏着對勝負無知，完全浸在自己的世界中，班裏的每一位同學都瞪大了雙眼，沒有人發出任何聲音，靜靜地聆聽着，老師也露出了會心的笑容。在李剛的發揮下，成功贏得了比賽……

平凡中的每個人都有他未知的潛力，一直開發的依然是平民，而偶爾開發的，卻成了王。