可愛的“十八線主播”作文

疫情當下，爲了響應國家“停課不停學”的號召，學校決定在疫情期間採用網絡授課的方式進行線上教學。我們有釘釘、騰訊會議等優質辦公軟件輔助，使得日常的學習生活以及和老師們的相處交流都發生了改變。不過，正是因爲網課學習，我的生活裏發生了許多與老師們相關的有趣的小故事。

我們繡山中學的網課有一個特點：學習日晚上的直播答疑課程是由學生主播擔任老師進行授課的。爲了鍛鍊自己的能力，我報名成爲了一名語文主播。在準備第一節課的時候，我發現這份工作挺難：不僅需要選擇時下社會熱點話題製作課件內容，還要銜接課內外的知識啓發同學們思考。這下，我真正體驗了一次當語文老師的感覺。苦於水準不夠，我只好詢問我的指導老師。

“煜煊，這邊有幾個鏈接內容可以參考。”老師在微信上這麼說，“這個話題可以聯繫到之前剛學過的文言文……”

指導老師針對我的詢問耐心地做了一長串的回答。經過老師這麼一點撥，我又收穫了很多知識，視野開闊了，備課思路也清晰了，備課速度也從3G提到了5G。後來老師還很熱心地幫我修改課件，每次備課都幫我解決“十萬個爲什麼”，最終也讓我的主播任務圓滿結束。看來答疑課程不僅是給聽課的同學解決疑惑，授課的人也解決了不少疑惑呢，這樣的體驗讓我真切感受到什麼是“教學相長”了！

除了答疑直播課，平時我們一般都上錄播課。但錄播課也帶給我們一些困擾：老師只能對着屏幕自講自話，學生只能不斷按暫停記筆記做練習，兩者無法同時互動。於是我大膽地向老師提了課堂建議，我們可愛的語文老師就決定：要想辦法讓同學們對錄播課堂多提提意見！二話不說就開了直播課堂，在線徵集同學們對於課堂改進的寶貴建議。這一堂直播課後，第二天的語文錄播課馬上就改變了許多：老師的聲音變響了、用鼠標寫字雖然慢但很端正、適當調整課件內容多少……種種細節的改變，讓我感受到老師始終在爲我們着想，爲我們默默辛苦付出，而老師的言行舉動就是一堂無聲的育人課，不僅教我們知識，更是教我們如何做人。

一堂堂精彩的網課是老師們付出比平時更多倍的心血完成的，每位可愛的老師都那麼努力地做好“十八線主播”，我們又豈能懈怠學習呢？以飽滿自覺地態度投入到當下的學習中就是我們對老師最好的回報吧！