同學之間作文抄寫

先問大家一句：“最近考試，你段幾？”

月考剛過，期中考將至，這一句問候，乍一聽，這是同學之間親切的寒暄，可對話的發起者往往是成績理想的同學，被問話的對象往往在成績上是有一定差距的。

而這段對話的發生往往也會有一定的規律：

對於生人，大家都是小心翼翼，萬分客氣，先來段開場白：今天作業好多啊。再彎彎繞繞，拋磚引玉：“考完作業理應少點的呀，對了，這次考試，你段幾？”

若是面對熟人，直入主題：“老鐵，第幾名呀？”隨之，嘴角上揚，面露喜色，但緊接着又兩頰緊繃，強抑住笑意，那笑肌一抽一抽，眼神一閃一閃的，讓人莫名感到深深的惡意。

每每面對這樣的詢問，掙扎在班級分層線邊緣的我，總是眼神躲閃，不知如何作答，只能顧左右而言它，或者轉身不作理會。

再比如說某個同學，我們暫且就叫他“段一”吧，那天，只見這位“段一”同學鬼鬼祟祟地從甲同學身後探出頭，定睛，凝神，忽然倒吸一氣，眼珠瞪得像鴕鳥般：“哇，你這題都會！大佬，巨佬，巨巨佬啊……”甲同學瞬間石化，無措、無奈、無語，在“段一”同學咄咄逼人的盛讚之下，試求甲同學的心裏陰影面積。

這樣的話聽多了，這樣的畫面看多了，我越來越心生厭惡，覺得好假。我試着從雙方的立場來探究其背後的真實意圖與原因：

話題的發起者往往是想通過比名次，用他人的不足來彰顯自己的優秀，甚至不顧傷害他人自尊，來滿足自己的虛榮心？而被問的同學爲什麼不直接真實回答？是不夠自信，擔心受人嘲笑？還是無法接受自身的不足，帶着逃避心理，以爲這樣就能遠離慾望與紛爭。捫心自問，我何嘗不是這樣？每每別人問及成績，我的心跳不自覺加速，眼神總是無處安放，立即腦補各種來自對方的嘲諷輕視與疏離，便立馬逃遁，絕口不提個人排名。

現在想來，此種行徑，不管是我看在眼裏的發問者被問者們，還是我自己本人，都缺乏了人際交往中最基本的準則：真誠。

就說我自己吧，總是最看重分數，很在意排名，卻常常忽視了每次考試中出現的錯誤，而老師一再強調：考試本身是給予每個同學查漏補缺的機會。但淺薄的我卻不重過程，只重結果，甚至把一時的成績作爲炫耀的資本，也經常拿暫時的失利傷害自己本已搖搖欲墜的自信。細思極恐，看來凡此種種心態，萬萬不可有啊。我要改變，腳踏實地，自重自愛、不驕不躁、不卑不亢、專注過程。我們都要改變，放下所謂的“自尊”，承認不足，更加理性更加坦然地面對每一次成績。