不要浪費時間小作文

蟬不屑地吵鬧着，空氣濃稠得似鐵鍋裏沸騰的米粥，火燒雲的大戲就要開始了，紅臉白臉的大戲好像怎麼也鬧不夠。可惜我們不能再當觀衆了。小升初就要來臨，12歲的我卻不肯成熟。

摘下一叢野花編成小花環戴在小夥伴的頭上，打鬧得塵土飛揚漫天飛舞像一場5月的雪，暗示着逝去的時間。回到教室，老師見我們像猴兒一樣，氣得大吼，馬上就要考試了，模擬卷做得這麼差，怎麼有未來！你們……

這時，教室總是最安靜的，我們絲毫不理會老師的訓斥。我在課桌的書牆後，拿出一本漂亮的筆記本，一筆一劃着將來離開了總逼着我們學習的老師的魔爪下，自己想做的“閒事兒”。隨後我拿出邊角已經變皺變軟的教科書，默唸着早已用熒光筆標記出的老師口中的“必考內容”。時間就這麼緩緩盪漾開去……

那時的感情總是朦朧的、清純的。記得每次下課時，就趕緊衝出教室，伏在欄杆上，望着來往的男生。突然發現某個“心儀”很久的男生，死黨就衝你不停地使眼色，或者慫恿你上去與他交談。你漲紅臉，瞪她一眼，或是輕打她一下表示莫名的羞澀。那時我們單純地小心翼翼地收藏着一份小小的少女情懷。當然，有時我們也不是暗戀上的主角。當某個同學收到一封“小情書”，我們全班總是大聲地怪叫，不甘願放過一個忙裏偷閒的機會。在畢業一年多後，偶然從一個曾經的同學口中得知曾經有個男孩暗戀過我。我笑笑並沒有說話。她追問我，難道你不想知道他是誰嗎？我笑着回絕了她，不需要了，請永遠不要公開這個不帶一絲雜質的答案，它屬於這六年不輟吐蕊盛開的白玉蘭。

這些朦朧的千絲萬縷交織在一起，把所有不相識的人連在了一起，他們的主人是誰呢？也許是這不施粉黛卻獨有一絲風味的青春吧。於是我拿出漂亮的筆記本將我所不能理解、回答的問題一筆一劃記下，這些翻飛的字跡地記錄着六年的酸澀。時間就這麼緩緩盪漾開去……

那時黑板總是不平整的，到處凹陷。總是佈滿了擦不乾淨的粉筆灰和水漬。那時老師一走進教室就狠狠地扔下幾天前剛改好的作業本，恨鐵不成鋼地說，你們怎麼不對自己的學習認真點！馬上就要筆試了，你們就不能抓緊這最後的一個月時間好好學嗎！講臺下的我們十分厭煩地在心中頂嘴，又是這一套！每次上課就來一遍，這句話出現的次數就像數學方程式中永遠解答不完的未知數一樣。這時講臺變成了老師的演講臺，每至激情處便狠狠地拍粉筆擦，揚起一場五月的飛雪，哀嘆老師的艱辛和不易。這種情誼我們是不甚懂的，那時坐在後排的我還在幸災樂禍，真是“可憐”坐在前排的同學。不過，後來我們不再與身旁的同學交談，教師中只剩風扇在假裝可憐我們地怪叫和春蠶食桑的答題聲。袖口逐漸被鉛灰染色，記錄了這個不可磨滅的黑暗時代。

那時我很討厭這個11班，它太頑皮；“等級制度”分化太明顯和老師堂皇冠冕的種種道理……殊不知原來我只是在痛恨我自己，恨自己不好好學習；不認真學習；應付考試；恨自己沒有好好對待同學之間的友誼；沒有體諒老師……

不知道現在明白會不會太晚？我終於拆掉了書牆，再打開漂亮的筆記本，仔細地捕捉我全部的悔恨全部化作筆下的一抹抹黑色，停下筆我才知，時間盪漾着把我這隻小船推向了岸邊，這時我才知——剎那芳華，我已停泊靠岸。

依然的，我與你一起於6月進入考場，進入了人生的某個中轉站，我跳上離別的列車，揮手告別這六年。這一次我任淚水逆流在我的夢中，爲這個我所不捨的六年再渡上一層水膜……