成長路上有你牽着我的手小作文

窗外的浙淅瀝瀝地下着雨，豆大的雨珠打在玻璃窗上發出了“啪搭啪搭的聲響。桌前的我卻不急，抽出一本書，細細品味着字裏行間的韻味；啜一口清茶，回味着甘甜與清香……

茶杯上氤氳的團團蒸氣，給眼前的字裏行間加幾分夢幻，思緒也不禁飄入了往事回憶。

五歲垂髫剛踏入小學的校園，全新的陌生環境，陌生同學、陌生老師，讓我急切的想要回家，在嘰嘰喳喳的喧鬧聲中，我有些無聊地翻弄着書包，竟看見了一本童話書。掏出它，放在桌上津津有味地看着。不一會兒，耳邊的雜鬧離我遠去了。我變成了看望外婆的小紅帽，華麗蛻變的醜小鴨，瑟瑟發抖的賣火柴小女孩，還有小小的拇指姑娘……因爲書，我也認識小學的第一個好朋友。

上了三四年級，我不再只是一味地看注音的童活故事書了，我開始閱讀中國四大名著，我喜歡《西遊記》中敢愛敢恨的孫悟空，也恨那唐僧的軟弱無能；我喜歡《紅樓夢》中寶玉的開朗不羈，也恨那腐敗的封建統治；我喜次《三國演義》中諸葛亮神機妙算，也恨那周瑜的自負；我喜歡《水滸傳》中梁山好漢的義肝俠膽，也恨那背地裏算計的陰險小人。

再後來，上了五六年級，“四大名著”也無法滿足我對歷史的濃厚興趣了，我讀起了更多的中國歷史著作，常常捧起它們一讀就是一個下午，徜徉在文字的海洋中，與一個個鮮活的人物打招呼，一邊讀着《史記》，一邊稱讚着古人的智慧與司馬遷記載千百年歷史的偉大；一邊讀着《唐詩宋詞元曲》一邊感慨詩詞的韻律之美……

到了豆蔻年華，該上初中了。讀完了中國歷史的書籍我又開始閱讀中外的書籍，看《駱駝祥子》中祥子在黑暗社會裏的墮落，而感到痛心；《昆蟲記》中形形色色的忙碌昆蟲，而感到欣喜；《春》中欣欣向榮的春而感到生機勃勃；看《童年》中阿廖沙悲慘的童年生活，而感到不平。

這一個又一個鮮活的人物形象，向我迎面走來，牽着我的手，慢慢地卻又堅定地走着，在成長的路上。