感謝那個爲我提燈的人作文指導

人生中，多多少少總有個人爲你照亮了前方的路。在你困擾的時候，爲你解惑。我的人生中，就有這樣一個人，她就是我的提燈人。我來給你們講一講爲我解惑的人是誰，和我發生的故事。

在上個星期二的時候。在學校，我們上第三節課——數學課，我把數學卷子拿了出來，正要補錯，只聽數學老師說：“把你們昨天做的卷子交給組長，我看一看你們補的錯。沒有補的，一個組減十分。這是昨天的作業，全班同學都應該補了呀！”這時，我聽了就急得像熱鍋上的螞蟻，不好，昨天我的卷子忘記帶了，看一下老師能不能留一點時間補錯。

這時，第五組的組長對老師說：“老師，我們組的王志強忘了帶數學卷子，能不能給他留一點時間補錯。”老師嚴厲地說：“不行，昨天他不帶，今天早上他不會補？去，減你們組十分。”

我被嚇着了，我快速地補了一遍，可是，有一個題讓我無法理解。題目是：一條路長一百二十五千米，工人要修這條路。工人一天修八米，這一條路工人幾天能修完？我已經想來想去，想得腦子都爆炸了，可是我還是不知道。眼看老師就快要收到我們組了，我想了想，要不讓別人幫我講一下。

可是，其他組都不想讓我們組加分，如果我們組加分兒了，他們就得不到前三名了，爲了得前三名，他們真是不擇手段呀。上一次，我們組四號同學，就從抽屜裏拿出了一本作文書，有一個人發現了，告訴老師我們組四號抄作文書。老師不聽四號的辯解，就直接減了五分。我們組連上課都不敢動，怕一動，別人又告訴老師。我在感到着急的時候，我的同桌給我傳了一個小紙條，我打開一看，原來是替我着急的那一道題。我快速地抄了下來，最後，老師把我的卷子給收了。

雖然他給我傳了一個小答案，可是他下課的時候，又給我講了一遍：“這道題第一步是讓你先換算單位，千米換算米，除以進率，千米和米之間進率是一百，所以是除以一百。剩下的按你原來的寫。”我覺得我的同桌，就像是在夜晚爲我提燈，照亮前方的路口的人，我感謝我的同桌。