奇蹟是這樣創造的作文

我的奇蹟，創造於我4歲那年。

老家人對口吃的孩子特別敏感，總覺得只有笨人才會口吃。而我從一學會說話，就有了這毛病，說話支支吾吾，斷斷續續，不光鄰居看不上，同齡的小朋友也討厭我。還斷言說：“要是你能改了口吃，那還真是鐵樹開花發生奇蹟哩！”

但對我來說，最困難的並不是口吃，而是“三天打魚，兩天曬網”的毛病。對我來說，只有學會堅持，纔有可能改掉口吃。

我終究還是忍不住小夥伴的嘲笑，下決心改掉這個毛病，於是我從家裏翻出一本《繞口令大全》，坐在客廳的椅子上，一字一句地念：“吃輔萄……不……吐輔萄皮。”“是葡萄！”身邊打掃衛生的母親糾正道。“噢，吃葡萄…不吐葡萄皮，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮。”我不緊不慢地念着，頭一次這麼有耐心，可能是因爲被氣着了吧。但不管怎麼說，我第一次安靜地讀了一個下午的繞口令。

我開始嘗試着堅持每個下午讀《繞口令大全》。那時正值夏天，下午的太陽格外的火辣。於是，每當下午的院子被太陽照的像個火爐，知了在樹上大聲叫“熱”時，我就一個人坐在屋裏，光着膀子，扇着扇子朗讀繞口令。我抱着書，一邊讀，一邊身子左右搖晃，到也有幾分“詩人”的風采。偶爾渴了，喝一杯水；偶爾熱了，衝一個澡；偶爾想出去玩了，看着外面滾燙的地面也就打消了這個念頭。在夏天最熱的時候，“繞口令”陪我度過了好幾個無趣的下午。

天氣漸漸涼了，小夥伴們也開始來找我玩了。“嘿，小笨孩，別讀你那無趣的繞口令了，快出來玩了！”小夥伴們叫道。“嗯……”我停止了朗讀，仔細地權衡着利弊，“還是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小夥伴們也識趣，不來騷擾我了。第二天，他們又來了，就如昨天一樣，我又回絕了。我也不知怎麼了，竟很有毅力地在每個下午讀“繞口令”。

等到暑假結束時，我再見到我的小夥伴時，已經完全改掉了口吃的毛病。甚至還能流利的背誦三峽：“自三峽七百里中，兩岸連山略無缺處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見羲月。”看着他們一個個目瞪口呆的表情，心裏充滿了自豪感。

“你是個奇蹟！”“你是怎麼做到的！”小夥伴們驚歎地問道。“堅持。”我答。漏出來自信的微笑。

這就是我的奇蹟，一個堅持的奇蹟，奇蹟就是這樣創造的。