在前行中收穫作文

我不知道何時自己變得樂於觀察生活，當然從前也沒有想過當上“小科學家”這樣遠，但這個好習慣就此爲我埋下了一顆科學的種子。

進入初中，在汲取科學知識的同時，自己對於科學的意義也有了更深刻的理解：科學不僅僅是在題目中的鬥智鬥勇，瞭解其原理這麼簡單。科學是和生活息息相關的，科技有着能改變生活的偉大之處。

後來，在學校裏我開始頻繁關注和參與有關科學的活動。在大大小小的科技類比賽中，令我印象最深刻的是去參加一個“紙質載人車”的比賽。本以爲用脆弱的紙張載人，去運動是一件天方夜譚的事情。但卻在瞭解內容後，我有了很多的構想，並大膽進行了一次次的實驗，在總結經驗中改進一次次方案。我悟到“不斷進取”就是一種科學精神。作爲隊長，我的團隊竟最終攻城拔寨，在全國比賽中戰勝上百名代表隊，成爲這個項目的冠軍！更讓我感到受益匪淺的是：科技活動，能真真切切地培養一個人一生受用的科學精神，同時我也意識到了成功最需要團隊合作和不氣餒的韌勁。

平時，我也常常嘗試着將科學和生活聯繫在一起。夏日乘車，我想，公交車站若有降溫設備乘客就舒爽多了。我聯想到了在世博會裏的噴霧降溫裝置，又自然地想到將太陽能這一元素構思在了這個設備中。經過多種調查發現這個組合居然前所未有。於是立刻把研究成果升至爲一種體系並申報了國家專利！在漫長的專利等待中我又去參加課題的評比獲得一等獎；更激動人心的是組建了一支暑期社會實踐隊，真正的將這個專利應用在了真正的現實車站中！烈日下，太陽能盡其所用，產生的電能投入於溫控和噴霧設備裏，在自己搭建的噴霧頭下接受着採訪，向民衆調查滿意程度，實在是一件令人驕傲的事情。

經歷過一次次的課題評比、科學實驗操作等比賽，雖不能說每次比賽都有第一名的好成績，但在每一次制定科學研究計劃，每一次站在講臺上闡述自己的研究成果，鍛鍊了我，給予我在獎狀榮譽之外的珍貴收穫。

回首三年經歷，覺得科學就在我們身邊。生活無疑依賴着大大小小的“科學”，而我十分熱愛生活，所以我依賴，也更是熱愛“科學”。

然而我深刻了解：做一名熱愛生活的“小科學家”，還有很多很長的路要走，要闖。