渺小亦偉大1000字作文

無盡的黑夜侵蝕着我那無盡的哀愁，周圍是可怕的寂靜，風很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經。

此時的我正與面前的幾何題乾瞪眼，“誒，這道題老師好像講過，怎麼做來着”，我心裏嘀咕着，一遍遍地審題，渴望找到破解之道，可半個小時飛逝，紙上仍是一片空白。我的思緒已同這可怕的幾何圖形似的，根根交錯糾纏，到了“剪不斷，理還亂”的焦灼狀態。這些線條分明凌亂而毫無關聯，真的能解出來嗎？我不禁棄筆，抹臉長嘆，這輩子算是與數學無緣了……

數學課上，老師正將把這道題畫在黑板上，我熱切的望向黑板，我倒要看看到底怎麼解這道題。畫畢，他大手一揮：“誒呀——這題呢，其實很簡單的，只需要有些小小的技巧。”話音剛落，四下一片譁然。只見老師不慌不忙地舉起尺，在圖中畫了一條線：那是極淺的虛線，卻將圖形分割成清晰的兩部分，瞬間構造出了不止一對的全等三角形。讓人有種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。再經過老師一番行雲流水的證明，我不禁目瞪口呆，茅塞頓開。收筆，老師意味深長地說：“可別小瞧了這些不起眼的輔助線，他們可在幾何證明題中發揮了巨大的作用呢！”

不知不覺中，證明過程早已鋪滿了整塊黑板。只是一根小小的虛線，卻串聯起了所有曾在腦海中百思不解的條件，再冗長的問題，複雜的論證，全部依託這跟輔助線。只靠這一根線，所有問題便迎刃而解。我暗暗思索，生活中何嘗沒有隱藏的輔助線呢，只是我們常常缺少了發現他們的眼睛，但只要發現了，許多事情便會清晰的多，世間萬物都會明媚自如。

擡眼，講臺上，十點的微熹晨光從窗外斜射進來，在黑板上折出柔和的光暈，與那工整的板書交融相輝，灑向講臺前一衆求知的小人兒。老師面如春風，搖頭晃腦，爲身邊圍繞着的孩子們撥雲見霧，驅散疑惑的陰霾。我想，老師亦不是一條輔助線嗎？他們就在自己的崗位上，他們便是那萬千孩童成長過程中重要的一條輔助線，他們毫不吝嗇地向孩子們伸出援助之手，毫無保留的奉獻自己。他們也許沒有恢弘的壯志，但他們共同的願景一定是讓一株株桃李能在春日之際開得絢爛。

他們平凡，是無數人中的一個。他們渺小，每日只在一方小小的講臺上，從白天到黑夜。但他們是偉大的，他們教書育人，創造出未來的希望。

偉大出自平凡，平凡造就偉大，奮鬥正當時，人生的輔助線近在眼前，我們要利用好這條輔助線，去解開人生這個大難題，待難題解開，我們亦不能忘記那渺小卻偉大的人生輔助線。