別是一般滋味在心頭作文800字（通用3篇）

篇一：別是一般滋味在心頭作文800字

陳祥月

“呼，呼——”外面的狂風止不住地吹，“譁，譁——”窗外的雨止不住地下，但有一個模糊的身影在那左右搖晃。

秋天，正是風的世界，雨的天堂。這不？到了晚上又開始下凡作怪了。我坐在窗臺上，道路上的人們都匆忙地奔向家中，沒有交談，也沒有目光交流。可，只有一個人穿好雨衣走了出去。

天漸漸暗下來了，可他卻沒有要回去的意思，那個人拿起了掃把，將被風吹倒，傾了一地的垃圾掃在了一起，再把垃圾桶扶起來倒進去。但總有那麼幾個垃圾被風吹得到處跑。窗戶被雨打得很模糊，不知是太淘氣，還是不想讓我難過。他的背有點駝，雨衣被風吹得東飄西飄，沒一會兒是安分的，他收好掃把，準備回去，看着他的背影，我總有一種滋味在心頭，但又說不出來。

第二天一早，我穿好衣服去買早飯，路過那個垃圾桶，不經意地瞟了幾眼，道路的落葉都被雨打溼了，踩在上面粘噠噠的，我很不喜歡。

又到了晚上，我一如既往地坐在窗臺上，再次看到了他，不知爲何，他總是在晚上出來，這次我看清了，他很瘦，感覺只有一張皮，飽經風霜的手顫巍巍地拿起了掃把，將落葉掃在了一起，一堆，兩堆，三堆……從道路的起始掃到了末尾，漸漸地，樹葉擋住了他的身影。看着他的背影，一種滋味在心頭瀰漫，我感覺我能描述它了。

人行道上鋪滿了落葉，隔着鞋底也能感受到那枯燥的觸感，我一個人走在秋天的長街上，涌動的人羣跟這秋的蕭瑟融洽得很好。我喜歡這種感覺。

也不知從何時起，我就沒見過那個人了。沒過幾天，道路上又鋪滿了落葉，人們各自做着自己的事情，彷彿這些落葉原本就是這樣的。人們很快就會忘記他吧，或許從來沒有記起。可在我心中，這個秋天，他來過，他把自己活成了秋天，沒有春的活力，沒有夏的熱情，但他很無私，默默奉獻着……

秋風吹，落葉飛，一想起這麼一個似乎從來沒有來過的人，心裏就有些難受，然而不至於憂傷，畢竟，他裝點過我的窗，使我的心靈豐盈過。

篇二：別是一般滋味在心頭作文800字

張子辰

生活中總會有善舉會讓我們感動，即使很小，卻使我們依然覺得很暖心。

——題記

那是一個普通的一天，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲已經響了。連上四節課的我們早已飢餓難耐，快速排好隊奔向食堂吃飯。

一來到食堂，我傻眼了。桶裏的米飯所剩無幾了，被人刮的乾乾淨淨，桶裏乾淨的能當鏡子照了。大家都很焦急。

等了一會飯終於來了，盛飯的同學如餓虎撲食般奔向桶前面，個個跟沒吃過飯一樣，瘋狂地用勺子向桶搶。你爭我搶，互不相讓，有的人甚至搶別人盆裏的。他們盛飯的時候飯灑了出來太多了。

我的反應力不如他們，體力也不好，搶不過他們。望着這風捲殘雲的畫面，我無奈的嘆息，我只能將少許的飯放進盆中。在這時，有一位外班的同學走過來找到我，懇求我將這些飯給他一點。我看着他，他比我更可憐，盆裏什麼都沒有，乾乾淨淨的。而且我還聽到了他肚子發出咕咕的聲音。我心生憐憫，便將那少得可憐的米飯全給了他。

等待米飯出鍋的時間很漫長，我很着急，我的肚子咕咕響，向我抗議沒飯吃。我很懷疑自己的做法是否正確，我真的應該這樣做麼？我思索着。這時一位同組同學找我，問我飯在哪裏。我如實告訴他剛纔的事。他很生氣，對我冷嘲熱諷：“裝什麼英雄啊，想着別人卻不想着自己，真善良。”他的話使我的內心涼了半截，我自己明明很餓，卻很傻地把飯給了那個人。正如他所說的，真的很搞笑，裝什麼英雄啊。太善良了吧。我真的不應該這樣做。我很後悔自己能做出這種愚蠢的行爲出來。

正當我很想走時，突然有人拍拍我的背。我扭頭一看，是那位同學，他來做什麼？我心中產生了巨大的疑問。他像變戲法似的將慢慢一盆滿滿的白飯倒進我的盆中。哪位同組同學嘴巴張成了o型。我感到很驚訝。他只是微微一笑，對我說了一句謝謝就走開了。

我想起了一句話：“滴水之恩，當涌泉相報”。此刻，內心有股熱流涌上心頭，我的心裏覺着暖暖的，又有種甜甜的味道。令人愉悅。這就是善給人的感覺吧。我想，只要心懷善意，人會很幸福吧。

篇三：別是一般滋味在心頭作文800字

楊嘉琦

何爲滋味？我想便是我追尋更好自己的路上，所探尋，所感悟到的。此中我悲過、難過、樂過，是同伴、老師一點點的幫助，使我的心頭填滿了希望。

這一學期，班級老師變動蠻大的，除了數學老師沒變，其他全變了。而我的話則是對老師不熟悉，都說第一印象一定要好。於是，我就想盡可能地表現自己。可事實很殘忍，上第一週時，程老師讓我們每週寫一篇作文，在此之前還鼓勵我們寫隨筆，有8個人必須寫，而我卻不在其中，我很難過，因爲在班級中我語文還算不錯，可爲什麼沒我？於是我就問他們，爲什麼你們一定要寫？得到的答案是暑假作業完成得很好。於是我就開始反省自己，難道是因爲我沒寫名字發下來，老師沒看到？那一刻，我很不甘心。於是，我主動寫了隨筆交了上去，老師看到後把我們都叫到辦公室，並微笑着說：“你們幾個寫得還不錯，週末有空的話，發電子稿給我。”並且給了我們每人一本雜誌，我很開心，心怦怦直跳，之前所有的難過與不甘彷彿都在那一刻煙消雲散，我覺得自己得到了肯定，心中洋溢着熱情。

後來，老師又找了幾位同學談作文，這裏面也有我，但是不同於之前，她只說：“你覺得結尾這樣加上去好嗎？”我呆了，我不知所措，但看了看自己寫的也確實不怎麼樣，因爲寫的有些拉雜，便說加上去“不好”。我並沒有明白老師話裏的意思，後來才知道她是說我結尾的立意與前面的描述關聯不大，她希望我明白結尾的重要性，可是在當時，我懵了，便沒敢再與老師進一步交流。

在那之後，面對作文，我都會謹慎再謹慎，思考很久，努力想寫好，但往往不知如何寫起。遇到困惑了，我便向同學傾訴，她們鼓勵我，讓我別想那麼多，放鬆點，沒事的，跟着自己的心走。聽過她們的話後，讓我積壓在內心深處的壓力慢慢消散，心頭也泛起一絲暖意。

後來的後來，我對寫作文這件事看的沒那麼重要了，我便可以順隨於心，隨情而動，有感而發，我不再會因爲想太多而適得其反。在隨筆上，我也寫出了我的壓力，程老師評語說：“慢慢來，好的作品都是在放鬆時誕生的。”這不經意的一語像是洞穿了我的心事，老師是理解我的，像是得到了鼓勵，讓我有了前進的動力，可以不斷地向前衝。

這些，對於我來說，別有一番滋味。是老師、同學對我的幫助、鼓勵，使我有了前進的動力，讓我心頭有了一絲暖意，排解了我先前的憂傷。這苦樂參半的過程，如今一想起，真是別有一般滋味在心頭。