遂中秋韻作文（精選7篇）

篇一：遂中秋韻作文

八(7)王天宇

告別了風和日麗的春天，烈日炎炎的夏天，我們迎來了秋高氣爽的秋天。

雨綿綿

秋天的雨不像夏天的雨那樣大雨傾盆，它是淅淅瀝瀝的，早上來到學校門口，雨依然下着。但門口的警衛卻依然堅守在他的崗位，他們是那樣的勤勤懇懇。同學們打着五顏六色的傘趕往教室，站在三樓，俯看我們多彩的校園，它猶如籠罩了一層薄霧，站在陽臺，你會聽見什麼，鳥鳴聲？風聲？還是雨聲？都不是，而是各班同學朗朗的讀書聲，這就是青少年該有的樣子，正如毛主席所說“恰同學少年，風華正茂”。

霧濛濛

秋天的霧是秋天特有的景色，它的霧不像冬天那樣濃重，站在花壇旁，大部分的花已經被霧水壓的起不來身了，但仍有那極少數的花挺立在那花壇中，上面的一滴露珠，成了它最大的亮點，那一滴露珠，使它變得頑強，也使它知道生活的苦，站在三樓的陽臺上，我看向操場，它總是若隱若現，有一種“不識廬山真面目”的感覺。

風蕭蕭

秋天的風不像夏天那樣狂風大作，秋天的風是靜謐、柔和的，下課，現在陽臺吹着秋風，看向操場，看着別的班在操場上體育課，看着他們與風賽跑，看他們在操場上揮灑汗水，看他們一步一個腳印，我也明白了，成功沒有捷徑，只有一步一個腳印，腳踏實地的向前奔跑。

遂中教會了我很多，它教會了我怎樣做人，教會了我要有一雙發現美的眼睛，教會了我做一件事要團結，我堅信在以後的一年多裏，它仍會教會我很多很多。他可能記不住我的模樣，但我會一直一直記住它。

篇二：遂中秋韻作文

八(7)石桃溪

“空山新雨後，天氣晚來秋。”經過了好幾天的大雨沖刷，空氣似乎清新了不少，再也感受不到陽光揮灑在身上的那般溫暖，留給我的只是那尚未成熟的殘日。

遂中秋韻·大霧四起

早晨，步入校園，我對眼前的景色變得癡迷。我的胳膊在冰冷的環境中似乎有了一些麻木，好似在一瞬間失去了知覺。放眼望去，大霧四起，迷迷濛濛的像一層不能掙脫的迷霧，將這世界纏繞，灰色的村莊在霧裏變得一片朦朧。

校園裏的花草經過風吹雨打變得更加頑強，雖所剩無幾，但在校園裏仍是一道具有獨特風光的風景線，尤其是經過雨水的洗滌後，更顯露出它們的勃勃生機，在雲霧繚繞的環境中，這些植物彷彿加入了溫和的濾鏡。在教學樓三樓望去，顯得更加養眼。

教學樓、房子、田野一切都蒙在一望無涯的朦朧的輕紗裏，看着操場上奔跑的少年，消失在煙霧之中，就如神仙一樣騰雲駕霧而來，一轉眼就無影無蹤，顯得神祕而飄渺，透過教室的窗子向外探去，外面的田野就好比人間仙境一般，在田野的盡頭，煙霧繚繞，一切都好似如夢初醒。

遂中秋韻·觸景生情

這大霧似乎讓自己的心情也變得傷感，這場大霧直接抵進我心靈的最深處，望着眼前的景色，眼前不禁浮現出曾經好多好多美好的回憶和一些不堪回首的過往，每當那股委屈勁涌上心頭，淚水卻早已打溼了眼眶。

不知過了多久，大霧散去，太陽如期而至的出現在了他的工作崗位，這天的陽光很暖很暖，閉上雙眼，鳥語花香，享受着大自然賦予我的特殊禮物，這一縷縷陽光彷彿照進了我的心裏，讓我黯淡無光的內心，漸漸變得亮了起來。

遂中秋韻·痕跡

轉眼間，我和遂中這個大家庭和諧共處已經391天，我領略過遂中春天鶯歌燕舞的樣子，夏天綠樹成蔭的樣子，秋天楓葉滿地的樣子，冬天一地白雪的樣子。遂中的操場上有我揮灑過的汗水，校園裏有我奔跑的足跡，教室裏有我來過的痕跡，甬路上有我昔日散步的樣子。每天傍晚我欣賞着日落的靜謐。

紙上的作文已經邊上句號，同樣也是爲過去標上句號，故事不長，也不難講，這世間的故事仍在繼續，不管身處何方，不管身處光明或黑暗，放慢腳步去尋找潛藏在身邊的“奇蹟”。我的膽怯和迷茫一直都在，但我相信既然我能作繭自縛也一定能破繭成蝶，我也知道即使前方是萬丈深淵，我也要堅持走下去，因爲到時候即使失敗也是行程萬里，我的青春無需後悔。

篇三：遂中秋韻作文

八(7)張彩依

青春不是簡單的一段時間，現在，青春是用來奮鬥的，將來，青春是用來回憶的。

—題記

霧濛濛

清晨，每當我走進校園時，它是那樣寧靜，那樣清晰。可今天，卻是大霧，向我們展示了它不一樣的景象，大霧像一層層薄薄的紗籠罩在學校，學校像沉浸在花草樹木之間，一切都顯得朦朦朧朧的。

那白茫茫的霧籠罩着我們的學校——遂城中學。羽毛般的輕霧緩緩地流動，輕盈的飄蕩。我如果置身於茫茫的霧海中，又彷彿進入了仙境一般。眺望遠方，同學們走在霧裏，猶如仙女般隨着霧飄動。霧濃時，像帷幕遮住了萬般秀色；霧稀時，像輕紗給山川披上了一層層飄逸的外衣，又像一位仙女在霧中徘徊，好像在騰雲駕霧。這時就是語文早自習。在三樓欣賞着鳥鳴聲和景色並且聽着朗朗的讀書聲，真的美極了！

雨瀟瀟

淅淅瀝瀝，細雨不斷的下着。美麗的遂中校園沉浸在煙雨朦朧中。

似花針，似牛毛。輕輕的落在碧綠的小草上，小草點點頭，搖搖身姿，沐浴在這甘露般的細雨，更髮油綠，生機盎然。那股充滿生機，蓬勃向上的氣質，不正如遂中的莘莘學子嗎？帶着美麗的夢想，邁着矯健的步伐，經受着遂中的這場細雨的洗禮，昂揚向上，意氣風發。

晴朗朗

"恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。″青春需要奔放，需要最純真的快樂。朝氣蓬勃的他們在球場上奔跑，小草被我們感染着，長得異常蔥翠茂盛；鳥兒也聞聲趕來，爲他們加油打氣；天空也比往常明媚，貌似也想爲他們的比賽出一份力。開球，運球，射球，躲球，進了！哇！一波波激動的吶喊回蕩在校園裏的各個角落，每一個人的臉上都有一種說不出的開心和快樂。在球場上奔跑，其實就是爲了自己的青春奔放。

三年的時光，我馬上也過了一半了，我想好好珍惜剩下的時光，畢竟三年的時光很快就會過去，好好珍惜我的老師，同學，還有我的校園——遂城中學。

篇四：遂中秋韻作文

八(7)王子龍

遂中的秋季變化莫測。

——題記

遂中秋韻—白霧繚繞

白色的薄霧，悄無聲息的降臨到了學校，讓來的學生感到眼前不知是何處，從三樓往下看白霧，這白霧顯得是如此的薄，如同一張毫無字跡的白紙，讓人心曠神怡，陪着學生的早讀聲，看這白霧真的是。

遂中秋韻—大雨綿綿

今年的秋天比以往的秋天下的雨更多，一下就是四、五天，我站在樓道上，靜靜的享受着雨的旋律，校園的雨“嘀嗒、嘀嗒”着，像一首正在被彈奏的音樂，下面的花兒默默的挺起自己的腰板，好像在告訴大雨：“我不會被你們所打敗的。”同學們努力的讀書，老師們在教室裏批改着作業，可能老師、同學也會看向窗外，看這個被大雨淋溼的校園，看那些默默努力的花兒。

遂中秋韻—狂沙暴風

記得，在上學期，也是在秋天，學校迎來了一次史無前例的沙塵，記得那天的天，都是黃色的，我們像是進入了黃河的內部，而且天忽明忽暗，時不時傳來如同跑車一般的鳴笛聲，同學們站在樓道里看這空氣中都有沙子的校園，莫名有些恐怖。有些人迎着風人跑出去，剛走了沒幾步就被吹了回來，現在的學校像一隻咆哮的怪獸，同學們顯得無比渺小。

遂中秋韻—奔放，努力的雄鷹

在秋天的校園，不僅有着莫測的天氣，還有向着夢想努力的少年，少年們在追求夢想的時候，會遇到很多的難題，這些少年也會以自己的辦法完成難題，如在教室裏勤苦學習的少年，或者在跑道上日復一日的練習着。不管你是在什麼地方，只要在努力勤奮，總會發光，成爲一頭雄鷹，翱翔於天際。

遂中秋韻—秋韻

秋天的學校很美，美到無法用語言來形容它，它承載着我們成長的腳步，承載着我們的喜怒哀樂，在這個秋韻中遇到了對的事，對的人，要好的兄弟，師交的老師，在這個秋韻承載的太多，太多，成長從此開始，結束亦是在此，這個秋韻給校園上上了不知多少道顏色，不知多少個細節，不知多少個它，多少個我們。它亦會載着我們飛翔，也會迎下一代。

秋韻亦會走下去，亦不會消失，在這個校園裏。

篇五：遂中秋韻作文

八(7)王一舟

雨綿綿

秋雨一連下了好多天，夏日炎熱早已褪去。這與像首交響樂，時而急，時而緩。我擡頭望向天空，是那麼灰，那麼暗。

我們幾個人沿着操場邊走着，微風拂過，雨點落到我的臉上，涼絲絲的。經歷秋雨這麼連綿不斷的下着，讓花草樹木蓋上了一層薄霧，朦朦朧朧的，別有一番風味。校園的花田中的幾支花的花瓣上佈滿了細小的雨珠，彷彿捧着幾顆珍珠，漂亮極了！

清新的小雨讓校園變得生機勃勃，我的煩惱也隨着雨滴落了下去，輕鬆了許多。

霧濛濛

來到校園，清晨的霧氣籠罩着校園，一切都是那麼靜謐，聽不見一點兒雜音。

甬路旁的草地被晨霧罩上了一層晶瑩剔透的露珠，讓草地換上了新裝，旁邊的小花也是一樣。可惜，陽光穿透晨霧，霧一點一點的消失，隱約能看到遠方的事物了。伴隨陽光的到來，樹梢上的小鳥開始鳴叫。

站在三樓羣山望去，似有似無。說能看到羣山卻只能看到山的輪廓，給人一種神祕色彩；說不能看到，但山的輪廓卻清清楚楚。被霧籠罩的山，隱約能看到一點兒影子，恐怕連畫家都畫不出這一畫面吧。

秋日下的校園

太陽慢慢地從東方升起，清晨，我們來到了校園。

剛進大門，就看到值班老師們的笑顏掛在臉上，到了教學樓旁邊便聽到同學們朗朗的讀書聲。甬路旁的花田中，花朵雖然不多，但它們依然不停地爭着。

午時的陽光更是刺眼，操場上傳來同學們的歡聲笑語，給校園增添了許多活力。

接近黃昏，向遠處望去，山峯景色盡收眼底。幾片被黃暈了的彩霞襯托着山峯，簡直美到無法用語言形容。如果我是名畫家，我會把它畫下來並珍藏。因爲每一處精妙的地方一旦錯過，就無法回放。就好比秋天校園裏的彩霞，即使每天都有，但是一天一變，誰也猜測不到。

雨中的校園讓人感到那麼清爽，霧中的校園讓人感到那麼神祕，而秋天的校園讓人那麼讚歎。我愛秋天，但更愛這夢境般的校園。

篇六：遂中秋韻作文

八(7)趙婧怡

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在淡泊平靜的秋色中，總有些場景讓人眼前一亮，從而心生無限感慨。

場景一

秋雨淅瀝，溫涼了一季盛夏。初秋的風寒得人打顫，遠處的山巒時隱時現，大抵只能看出輪廓。

花壇裏僅有的幾枝花仍倖存於此，雖說數量少，但一點不減其風光無限。不同於昔日裏花兒爭奇鬥豔的景象，而是每朵花都在竭盡全力獨自盛開，獨自美豔。

然而，我最喜歡的花不是這朵，不是那朵，而是校門口宿舍樓旁幾隻星星點點的小紅花。遺憾的是，我未曾得到一個良好的時機走進瞧瞧，我甚至連它是真花或是永生花都不知道，我只知道，在遂中某個不起眼的角落，綻放着幾簇星星點點的小紅花。這一刻，她是主角。

場景二

在接連不斷的陰天后，曉霧濛濛，四面八方盡是白色的霧，遠山消失不見，清晨的霧，如同把校園籠罩着白紗，宛若人間仙境。走向教室，抖落一身疲鈍，開啓新的一天。

只是尋常到不能再尋常的早晨。入學到現在，週一、週三鐵打不動的流程。經了一次四季更替，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳”。

我們就好比小紅花一樣，在角落裏踏踏實實的學習，綻放自己的光芒，儘管沒有人欣賞，也在保持現狀。只要路是對的，該來的總會來的。發自己的光，是不會被外界所吹滅的。我們就好比小紅花一樣，在角落裏，熠熠生輝。終有一天，日復一日將告訴我們日復一日的意義。

場景三

等到放晴的那天，陽光普照，天邊的山成了風景。即使間隔這般遙遠，看起來仍是清清楚楚，甚至可以看出山的顏色。

體育課上，跑完八百米的我們癱坐在操場，陽光沐浴着整個校園。球場有同學們打籃球激烈的場景，操場上同學愜意的吹着秋風。起身走向甬路，混雜着朗朗的書聲，以及各班老師擴音器下的講課聲。

俯視校園，我在販賣青春。吹着風兒，看着遠方。

昔日裏的良辰美景浮現在我眼前，一幕幕場景切的比閃電還快。二零年十月份的《你笑起來真好看》，十一月份助威班級足球比賽，二零年末二一年初的網課，二一年四月份的春季運動會，六月份部分同學爲藝術節的排練……再回想不起那青澀的面龐，只因我們乘着歲月成長。彼時，我們詞不達意；此時，我們言不由衷。成長，不是簡單的耗費時光，而是在四季更迭中，學會感恩，懂得如何去愛。愈發成熟，愈發堅強，愈發接近陽光。

篇七：遂中秋韻作文

八(7)唐博凱

來到遂中已經有一年半了，四季的她，我都已經領略過，春天的活力，夏天的汗水，冬天的寧靜，遂中學子們正以自己的色彩將這三季的最終填上顏色，但唯有秋讓我不知用什麼詞來形容她。

蕭瑟

秋風猶如一雙大手般摁彎了小草那支撐過春季與夏季的腰。拿走了樹上那繁密的枝葉，吹上了我們的褂子。天氣是一天一天變冷了，秋風一吹，一根根鋼針炸的滿身都是，難得晴天，也未能讓氣溫回升，小草、樹葉的泛黃讓人感到死亡的涼意。

體育課上我們便是這與風賽跑，秋風吹來並未退縮，只是骨子勁兒向上跑，這時的秋風也不過是附庸着我們帶着風颳起來，那綠中帶黃的樹葉，樹哪裏有了之前的枯萎，是在風中當上了我們的啦啦隊。

徐徐風聲優美的舞蹈伴隨着我們的停下而停下，我們在操場上說笑，微微氣喘又是風，在此刻變得十分涼爽悠閒，果子在風中成熟，我們在風中成長。

幽靜

站在三樓上，望着外面灰濛濛的天以及撲面而來的水汽，種種現象讓我知道下雨了，但這些還遠遠不夠，但看到下面一個個昏暗的鏡子上泛起的漣漪，才讓我如此篤定，下雨時，上面是如此昏暗，但下面卻是五顏六色，幾棵的樹枝頭在沒有光的情況下竟在反光。

一排排的枝葉，在無聲的雨中變得更加內斂沉靜，幾隻鮮豔的花朵如同穿着花色雨披的少女，在那不動是如此靜謐，這時有一雙手光顧着這花十幾位女學生，隨着他們的腳步，我的目光來到了更遠處的操場上。

被雨水光顧過的假草顏色變得更深，上面也開了，幾十朵，色彩迥異的花啊，原來是橘色的同學，我聽見了他們討論的聲音，嬉笑的聲音救援，腳踏着水的聲是如此清悅，耳朵變得如此熱鬧。

朦朧

清晨，陽光變爲召見最終的天空，天亮着也較晚，望着柳頭看不到樹頭，只有繁多而綠的樹葉傾瀉在眼前，那瀑布無聲地流動着，看不着盡頭，也看不見源頭。不知爲何，口邊突然冒出一首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

向你走去，前方的盡頭被霧所籠罩，心頭十分不安，能看的最清的也是所有教室都亮着的教學樓，整個睡中像茫茫無際的大海，風平浪靜，整個教學樓，像是一座燈塔，爲指明前方方向。

燈塔也發出聲響，爲我驅散不安，是同學朗朗讀書聲青蔥少年朗朗書聲。

我愛遂城中學的四季，沒有任何一個詞語能夠概述他的美麗色彩是會變的，但有這些芊芊學子，最終不管是哪一個季節，都應是活力滿滿，他們是活中照亮黑夜，最終溫暖了遂中的心頭。