我真的好感動作文

冬天，是寒冷的，即使有火爐、暖氣等取暖設備，也不會讓它變得像夏天那般。但是在這寒風呼嘯的冬天裏，總會有一些事讓我們感受到陣陣溫暖，如同在黑夜裏看到光明。

曾經的我，是一個有點自卑的孩子，上課時，總不敢主動舉手回答問題。爲這事，媽媽不知說了我多少回。

可我有自己的想法：“媽媽，我只想做個老師眼中的好孩子！如果答錯了我該怎麼辦呢？老師和同學們會不會笑話我呀？”

“不是你想的那樣，不回答問題也從不出錯的就是好孩子嗎？”媽媽說。這話聽起來好像有點道理。

可是每堂課上我依舊認真地聽講卻從不參與回答，儘管我知道答案，除非是老師指名叫我才慢吞吞地說出幾句大約只有自己才能聽得清的話。那一堂課卻改變了我。

那也是一個寒冷的冬天，狂風呼呼地叫着，彷彿再一使勁就要把人吹到天上去似的。上課了，是我最喜歡的數學課。這節課是解方程題，難度有點大。幾道題下來，同學們紛紛“投降”了。最後一道題了，老師說思考出來的同學可以到講臺上給同學們講解一下，思路是有了，可我仍不想也不敢舉手。就在這時，老師將目光投向了我，帶着笑意，彷彿在說：“你能來給同學們講一講嗎，數學小王子？”我不好意思地低下了頭。再擡頭時，迎接我的仍然是那雙帶着笑的眼睛，我悄悄地、低低地舉起了手。老師給了我上講臺的機會。一旦講起題來，我的擔心與害怕都跑得無影無蹤了。當我在黑板上寫下最後的得數時，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲，老師微笑着向我豎起了大拇指！下課後，老師拍着我的肩膀跟我說：“不要要求自己每次回答問題都很完美，思考的結果與人分享，你還有額外的收穫。你是一個特別優秀的孩子，如果每節課上都聽到你回答問題的聲音該有多好啊！我想，到那時，你一定會成爲一個值得同學們學習的好孩子！期待你的改變！”我用力地點了點頭，擡頭時又看到了那雙笑眼。

後來的每一堂課，我的面前都會浮現出那雙笑眼，我立刻充滿了勇氣。慢慢地，我發現：原來我已經喜歡上了回答問題！老師，謝謝您，是您讓我知道了如何做一個好孩子！這個冬天，因爲有您的鼓勵，我倍感溫暖！